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一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.活动区活动该结束了,可是晨晨的游乐园还没搭完,他跑到老师面前说:“老师,我还差一点就完成了,再给我5分钟行吗?”老师说:“行,我等你。”一边说,一边指导其它幼儿收拾整理......,该教师做法体现的幼儿主体性表现特征是( )

A.创造性  B.独立性  C.自主性  D.随机性

1.C.

2.中班的小林喜欢表现自己,组织能力比较强,王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是()

A.促进学生全面发展  B.面向全体学生  C.促进学生个性发展  D.培养创新精神

2.B.

3.午点后,幼儿正在看动画片,突然,欣欣哭了起来,原来是玲玲咬了她,张老师刚想问原因,玲玲不满地说:“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看,张老师恰当的做法是()

A.帮助幼儿解决问题    B.公平对待每个幼儿

C.倾听幼儿内心想法    D.关注幼儿个性差异

3.A.

4.在中班绘画活动中,李老师将自己画好的小汽车贴在墙上,要求孩子们照着画,李老师看了小明的画后严厉地说:“小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的照着画。”关于李老师的做法,下列评价不恰当的是()

A.忽视了对幼儿天性的保护    B.忽视了对幼儿权利的尊重

C.忽视了对幼儿正确的引导    D.忽视了对幼儿特长的培养

4.D.

5.某公办幼儿园院长在招生工作中徇私舞弊,尚未构成犯罪,依据《中华人民共和国教育法》

的相关规定,对于该院长()

A.应依法给子行政处分   B.应依法给予行政处罚

C.应依法追究民事责任   D.可免于追究法律责任

5.A.

6.幼儿园放学时,萌萌的父亲临时有事,便交托其同事王某到园接萌萌,张老师在与

萌萌的父亲通话后确认无误,同意王某将萌萌接走,张老师的做法()

A.正确,家长的同事可以代替接送   B.正确,教师应该核对接送人的身份

B.不正确,应该征得萌萌的同意     D.不正确,幼儿只能由其监护人接送

6.B.

7.某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查,简单的知识测试与智力测验,并根据测试结果录取幼儿,该幼儿园的做法()

A.正确,幼儿园拥有自主招生权力

B.正确,有利于保证幼儿园生源质量

C.不正确,幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查

D.不正确,幼儿园除健康检查外禁止任何开式的考试或测查

7D.

8.公办幼儿园黄某有轻微体罚幼儿的行为,园长对其进行了批评教育,没过多久

黄某又再次同样体罚幼儿,对于黄某可由所在教育行政部门依法给予()

A.行政处罚  B.行政处分   C.撤销教师资格 D.刑事处罚

8B.

9.五岁的平平发烧了,赵老师从自己的手提包里找到一粒退烧药,喂平平服了半粒,平平果然好多了,赵老师的做法(   )

A.不正确,幼儿只能吃儿童专用退烧药

B.不正确,应征得幼儿监护人的同意

C.正确,老师拥有幼儿医护与保健知识

D.正确,老师应关心幼儿的身体健康

9B.

10.幼儿园放学后,大班幼儿晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍,不慎摔伤,在此过程

中,幼儿园的行为并无不当,对此,承担事故责任的主体应是()

A.晨晨  B.幼儿园  C.幼儿园及晨晨的监护人  D.晨晨的监护人

10.D.

11.为了更好的满足家长们提出的幼小衔接要求,幼儿园大班教师张某在最后一个学期,以抖音20以内的加减法作为主要教学内容,张某的做法()

A.正确,张老师有决定教学内容的权利

B.正确,张老师有效回应了家长们的要求

C.不正确,幼儿不得教授小学内容

D.不正确,幼小衔接应在入园就开始

11.C.

12.《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国检察院是()

A.国家的法律监督机关

B.国家的法律监察机关

C.国家的法律检察机关

D.国家的法律检查机关

12A.

13.孙老师正在给小朋友讲爱妈妈的故事,乐乐坐不住了,偷偷扯了一下身边丽丽的

头发,丽丽疼的大叫,孙老师立即大声呵斥乐乐,并把乐乐一人安排在角落。孙老师

在教育过程中违背的是()

A.幼儿的自主性

B.教师的权威性

C.师幼的合作性

D.教育的平等性

13.D.

14.离园时间已经过了半个小时,明明的家长还没来,也不接电活,于是蒋老师把明明送回了家,发现明明的妈妈正在打麻将,事后,蒋老师与明明妈妈进行了沟通,明明妈妈以后再也没有出现过类似情况,这体现的是()

A.家长是教师的助手

B.家庭教育是幼儿园教育的延伸

C.教师是家庭教育的指导者

D.幼儿园的教育是家庭教育的补充

14.C.

15.果果的妈妈给王老师送去一袋家乡的特产,请王老师多关照果果,王老师婉言谢绝并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法对王老师做法的评价不符的是(  )

A.大厦之成,非—木之材也;大海之阔,非—流之归也

B.谁云交际之常,廉耻实伤;倘非不义之财,此物何来

C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑

D.一丝一粒,我之名节 

15.A. 

16.甜甜拿着一辆玩具汽车,丁丁也想玩,可甜甜不给,丁丁就去抢,两人扭打起来。邓老师看见后,就走过去一把夺过玩具说:“居然打起来了,谁都不准玩了。”邓老师的做法( )

A.恰当,有利于保护幼儿人身安全

B.恰当,有利于教育丁丁尊重他人

C.不恰当,不利于培养幼儿良好品行

D.不恰当,不利于保护丁丁的求知欲 

16.C.

17.关于硅谷,下列说法不正确的是()

A.最早是研究和生产以硅为基础的半导体芯片的地方,因此得名

B.以一些具有雄厚科研力量的大学为依据,以高新技术的中小公司群为基础

C.是当今电子工业和计算机的王国,世界传统制造业采集的地区

D.如今已成为高新科技聚集区的代名词,世界上很多国家都在发展自己的硅谷

17.C

18.郑和七下西洋是中国航海史上的壮举,加强了中国与世界其他国家的联系,也显示了中国明代高超的制船技术和航海技术,下列选项中,郑和下西洋到达最远的地方是()

A.东南亚一带

B.非洲西岸和西班牙一带

C.地中海一带

D.非洲东海岸和红海一带

18.D

19.年号是中国历代帝王用以纪年的名称,起源于汉代,为皇帝当政的时代标志。下列选项中,年号与帝王对应错误的是()

A.贞观一李世民

B.开元一李隆基

C.洪武一朱元璋

D.永乐一朱翊钧

19.D.

20 .我国现当代文学史上产生了不少优秀的儿童文学作家。下列作家中,以童活、寓言创作为主,影响较大的是()

A.严文井

B.叶圣陶 

C.袁鹰

D.冰心

20.A

21.“小人国”“大人国”的故事富于想象,出自于18世纪英国作家斯威夫特的一部小说。这部小说是()

A.《海的女儿》

B.《格列佛游记》

C.《鲁滨逊漂流记》

D.《汤姆索亚历险记》

21.B

22.中国古代儿童玩具千姿百态,蕴含着深厚的文化底蕴和灿烂的民族智慧之光。下列选项中,不属于中国古代儿童玩具的是(  )

A.七巧板

B.九连环

C.魔方

D.陀螺 

22.C

23.1905年8月,在孙中山的推动下,民主革命团体兴中会、华兴会、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是(  )

A.中国广州

B.日本东京

C.美国纽约 

D.印尼万隆

23.B.

24.下列历史人物中,与成语“相煎何急”直接相关的是(  )

A.班周和班超

B.廉颇与蔺相如

C.曹丕与曹植

D.周瑜与诸葛亮

24.C

25.中国画要求“意存笔先,画尽意在”,做到以形写神,形神兼备。右图所示画作的作者是(  )

A.徐悲鸿

B.黄宾虹

C.齐白石

D.丰子恺

25.D

26.关于word文档打印,下列选项中,说法正确的是(  )

A.不可打印文档的指定页内容

B.打印操作的最小单位是页

C.文档的属性信息不可以打印 

D.文档处于编辑状态不可打印

26.C

27.Excel中的名称框显示D5,则当前单元格所在的位置是(  )

A.第4列第5行

B.第1列第5行   

C.第4列第5行   

D.第1列第1行 

27.A

28.下列选项中,与“医生一护士”的逻辑关系相同的是(  )

A.“军人”和“军医”

B.“教授”和“助教”

C.“校长”和“教师”

D.“法警”和”警察” 

28.B

29.找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列中“2、4、12、52、( )、 32660”空缺处的数字,正确的是(  )

A.624

B.628

C.632 

D.636 

29.B

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

30.材料:

下面是某幼儿园大班李老师的教学片段:

师:小嘴巴?

幼:不说活。

师:小朋友们,看着黑板,黑板上是什么呢?

幼:数字9的分解。

师:很好,我们上次课学了9的分解,小朋友们会了吗?

幼:会了?

师:真棒!那你们一起读一遍。9可以分为l和8,颈备,起!

幼: 9可以分为1和8, 9可以分为2和7.....

师:小朋友们很棒。刚才是你们看着黑板读,现在老师把黑板转过去,你们再背一背9的分解,好不好?

幼:好!

师:9可以分为1和8 ,预备,起!

幼:9可以分为1和8, 9可以分为2和7,9可以分为3和6, 9可以分为4和5,9可以分为5和6......

师:停!停!停!9可以分为4和5后面该怎么背了,涛涛,就是你领着大家乱背,声音又大,你给我小声点,其他小朋友别跟着他背!重新来一遍!9可以分为1和8,预备,起!

涛涛在李老师的责备及小明时友们面讥笑声中低下了头,其他小朋友附和着,一起背诵起来。

问题:

请结合材料,从儿童观的角度,评析李老师的教育行为。(14分)

30.参考答案

老师不正确,

(1)儿童是发展的人,具有巨大的发展潜能。儿童的发展具有不稳定性和可塑性。教师应该用发展的眼光看待儿童,坚信每-一个儿童都是 可以积极成长的。+材料中...

(2)儿童是独特的人,具有个性差异。要求教师尊重儿童的个性差异,做到因材施教。材料中公儿童是具有独立意义的主体,有主观能动性。其儿童是学习的主体,不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动儿童的主观能动性,因势利导,推动儿童健康成长。+材料.... 

31.材料:

婉婉一岁多的时候生过一场大病,身体发育比同龄幼儿晚,上幼儿园后,身体还是比较瘦弱,语言表达不太清晰。一次,陈老师教孩子们唱儿歌“两只老虎”。陈老师发现大部分孩子都会唱了,就叫孩子们到教室中间一个一个表演。陈老师给唱得好的孩子奖励一朵小红花,轮到婉婉了,她刚唱了一句,就不记得歌词,还跑调了。陈老师对婉婉说:“你怎么总是比别人差!”接着在婉婉额头贴了一朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉,婉婉羞愧极了。

回到家里,婉婉大哭了一场。第二天,婉婉说什么也不愿意再去幼儿园了。婉婉的妈妈非常生气,找到陈老师理论:“亏你还是老师,怎么这样对待小孩子?”陈老师回应道:“你家婉婉就是比别人差,不信,你去问其他老师。”婉婉的妈妈气得说不出话,只好找园长投诉。园长在弄清楚情况后,严肃地批评了陈老师,要求她当着全班幼儿的面给婉婉道歉。

问题

请结合材料,从教师职业道德的角度,评价陈老师的教育行为。(14分) 

31参考答案:

老师是错误的,违背了教师职业道德的要求小便是道歉又做到了为人师表。

(1)老师违背了爱岗敬业这教师职业的质要求,要求教师对工作高度负责,认真辅导学生。材料中,陈老师对发育差的没有认真教育。

(2)老师违背了关爱学生这一-师德的灵魂,要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生良师益友;关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中,陈老师对

(3)违背了教书育人

(4)违背了为人师表 

32.材料

众所周知,文化是民族进步之魂,但是对正处于社会大变革的中国来说,文化的进步却是较为缓慢的——30年来中国在文化层面所取得的影响远没有经济领域明显,这的确值得我们深思。不容否认,急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因。

改革开放伊始,在“落后就要挨打”的社会氛围下,全社会都步入了发展的快车道。“快”成了我们社会生活的不变节奏——大干快上、多快好省、又好又快,无形中我们似乎进入了一个以“快”来博取“价值”的时代。毫无疑问,对于落后的中国来说,选择快速的发展模式有其历史合理性。但这无形中也带来了一系列的社会问题:生态环境恶化、经济有增长而无发展、社会公平正义受到挑战,金钱、欲望、低俗充斥于人们的生活中……当改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时,焦虑、浮躁的文化心态便随之出现。

文化浮躁的突出表现,就是整个社会都急于求成:普通人期待一夜成名,渴望一夜暴富;地方管理动辄宏观战略,贪大求洋,不再扎实肯干、埋头苦干、任劳任怨;科研人员不肯再刻苦钻研、兢兢业业;企业经营者不再诚实劳动、诚信守诺、合法经营;甚至于一些社会决策也只顾眼前利益,忽略可持续发展的未来……人们耐不住寂寞,守不住自我,静不下心来,急功近利、心浮气躁,越来越成为人们生活的常态。在这种文化浮躁的氛围中,文化生活似乎越来越与真、善、美渐行渐远。

文化对社会的推动力,通常是在潜移默化中释放出来的,真正的文化应该对社会生活的基本价值和秩序有所坚持,因为文化的人文本性要求人们必须诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的社会里,作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念,理应渗透于百姓的生活实践中,成为社会发展进步的稳定性要素。文化需要固根扶本,一个健康的社会需要为全体社会成员提供源源不断的、充足的精神资源,以满足全社会的精神慰藉之需求。

抑制文化浮躁,首先需要夯实全民族的信仰根基。信仰既是一个人的精神支柱,也是一个民族凝聚力的根本因素。信仰危机是社会浮躁的根源,而文化浮躁,实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。心中有明确的信仰,我们才会“不畏浮云遮望眼”,在纷繁复杂的现象中守住我们最想要的东西。信仰的弱化与分散,对一个向上的民族来说是十分危险的,它会使人的心灵无所皈依,会弱化民族的奋发自强精神。

抑制文化浮躁,还需要自觉培育民族文化自信心。改革开放以来,西方文化强势影响并改变着中国既有的文化格局,加剧了中国的文化震荡,这种文化落差在催生了国人浮躁心态的同时,也挫伤了我们对民族文化的自信心,甚至出现了文化的价值迷失。今天,随着中国综合国力的大幅度提升,我们有幸迎来了中国文化繁荣发展的契机。我们要涵养我们的文化元气,找到民族文化的“自我”。一个文化创新的时代,一定是一个充满民族文化自信的时代。

抑制文化浮躁,无疑需要全社会的共同努力。通过良好社会氛围的营造,让每个人沉下心来,积极主动地去学习和思考,激发出自己的创造力和想象力,唯有如此,全社会才会面对中国社会发展凝聚共识,更加从容与自信地走向未来。

(摘编自邹广文《抑制文化浮躁》)

问题:

(1)文章认为文化浮躁产生的原因是什么?请简要概括。(4分)

(2)抑制文化浮躁有何现实意义?请结合文本,简要分析。(10分)

32参考答案

(1)文化浮躁产生的原因是急功近利的心态。追求快速从而产生焦虑和浮躁的文化心态

抑制文化浮躁的现实意义

第一,避免文化生活畸形。 

三、写作题(本大题1小题,50分)

33.阅读下面的材料,按要求作文。

材料一:

一位擅长画荷花的艺术家说:“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生,而应该静坐在荷花旁欣赏,看风中的荷,雨中的荷,春天的新荷,夏天的盛荷,秋天的老荷,冬天的残荷,久而久之,你已经不知什么是我,什么是荷,从而融入其中。摊开纸,自然满眼荷花,四季的烟雨一齐涌上,还怕画不生动吗?”

材料二:

苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中说:“故画竹必先得成竹于胸,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,从纵则逝矣。”

综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

要求:

用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。

34.立意:打好基础胸有成竹、循序渐进、知彼知己百战百胜,挣脱固定思维、学会欣赏、学会观察、思考能力、静待花开

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