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注意事项:1. 考试时间为120分钟,满分为150分。

2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.幼儿赛跑、下棋一般属于()

A.表演游戏

B.建构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

2.与动儿园保育和教育目标表述不符的是()

A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

C.调练幼儿的体育运动技能

D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

3.大班幼儿认知发展的主要特点是()

A.直觉行动性 

B.具体形象性

C.抽象逻辑性

D.抽象概括性

4.“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”, 这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?()

A.自我概念

B.形象思维

C.性别认同

D.道德判斯

5.欧文创办的幼儿学校是世界上最早()

A.使用恩物开展教学的学前教育机构

B.为工人子弟开办的学前教育机构

C.为贵族子弟开办的学前教育机构

D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构

6.明明总是跑来跑去,在班级里也非常活跃,他的行为主要反映了其气质的什么特征( )

A.趋避性低

B.反应间限高

C.节律性好

D.活动水平高

7.田田因为想妈妈哭了起来,冰冰见状也哭了。过了一会儿,冰冰边擦眼泪边对田田说:“不哭不哭, 妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?()

A.依恋

B.移情

C.自律

D.他律

8.有些婴幼儿既寻求与母亲接触,又拒绝母亲的爱抚,其依恋类型属于( )

A.焦虑一回避型

B.安全型

C.焦虑一反抗型

D.紊乱型

9.萌萌怕猫,当她看到青青和小猫起玩得很开心时,她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看,这主要是哪种形式的学习?( )

A.替代强化

B.自我强化

C.操作性条件反射

D.经典条件反射

10.

二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

11.简述社区在幼儿园教育中的作用。

12.简述工具性攻击和敌意性攻击的异同。

三、论述题(本大题1小题,共20分)

13.班级管理工作的内容。

四、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

14.材料:

教师为幼儿制作了一列“小火车”(见下图),在每节本厢上分别贴了不同品种与数量的“水果”标签,要求幼儿能按标签投放“水果”。

雪儿看看标签,然后往不同的车厢装进与标签品种一样的“水果”,每节车厢都装满了“水果”。

莉莉看着标签,并用手点数标签上的“水果”,嘴里还念着数字,然后拿出相应品种和数量的“水果”放进车厢。

民民看看标签,就取出相应品种和数量的“水果”放进车厢,然后看着车厢里的“水果”,自言自语道:“嗯,都放对了。”

问题:

(1)根据上述三位幼儿各自的表现分析其数学能力发展的水平。(15分)

(2)该材料对教育的启示是什么? (5分)

15.材料:

中班角色游戏中,有幼儿提出要玩“打仗“游戏,他们在材料柜里翻出好久不玩的玩具吹风机当“手枪”、仿真型灯箱当“大地”,“哒哒哒”地打起来,玩得不亦乐乎,李老师看到此情景非常着急,连忙阻止:“这是理发店的工具,不能这样玩。”

问题:

(1)李老师的阻止行为是否合适?(2分) 请说明理由。(10分)

(2)如果你是李老师,你会怎么做? (8分)

五、活动设计题(本大题1小题,共30分)

16.为适应孩子幼儿园生活,以“高高兴兴上幼儿园”为主题设计 3 个子活动 1.该主题的总目标 2.以一个子活动为主,写出名称,目标,准备,主要内容 3.写出另两个活动名称和目标。

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