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11.初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师尊享的主要德育原则是
A.疏导原则B.教育影响一致性与连贯性原则
C.长善救失原则D.严格要求与尊重学生相结合原则
12.小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？
A.注意广度B.注意分配
C.注意稳定D.注意转移
13.晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于
A.聚合思维B.发散思维
C.常规思维D.具体思维
14.中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有
A.平衡性B.独女性
C.闭锁性D.动荡性
15.小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于
A.启发式B.推理式
C.算法式D.归纳式
16.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于
A.惩罚服从趋向B.相对功利趋向
C.寻求认可趋向D.社会契约趋向
17.小黄在学目时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于
A.成绩趋近B.成绩回避
C.掌握趋近D.掌握回避
18中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是—名科学家，但又觉得能力
有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论.当前他的主要发展任务是
A.获得勤奋感B.克服内疚感
C.避免孤独感D.建立统一性
19.盂老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木.缺乏
应有的尊重。依据职业倦怠的特征.盂老师的这些表现属于
A.情感枯竭B.去人性化
C.成就感低D.知识枯竭
20.中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛.组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于
A.教师促成B.群体促成
C.任务促成D.自我促成
21.晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于
A.强化法B.自控法
C.脱敏法D.放松法
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