11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片,该校采用的教育方法是()。

A.实际锻炼法

B.情感陶冶法

C.说服教育法

D.个人修养法

答案:B情感陶冶法

12.小华认为 法律或道德是一种社会契约,根据柯尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断属于()。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

答案:C后习俗水平

13.小林诚实内向,谦虚勤奋,且具有亲和力,这些描述说明

A.性格特征

B.能力

C.气质

D.认知

答案:A性格特征

14.在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用处,小丽只想到扣衣服,却想不到......其他用途,这种现象说明()。

A.功能迁移

B.功能固着

C.功能转换

D.功能变面

答案:B功能固着

15.小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法,来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用()。

A.元认知

B.描绘性知识

C.情境性

D.程序性

答案:D程序性知识

16 如果学生要学习的知识内容比较复杂 ,结构化程度很高,又必须在短时间内加以掌握,他们最宜采用的学习形式是()。

A.发现学习

B.接受学习

C.合作学习

D.互动学习

答案:B接受学习

17.在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。

A.复述策略

B.精加工策略

C.监控策略

D.组织策略

答案:D组织策略

18.在一次心理知识测试中,关于短时记忆的容量单位,学生们的答案涉及下列四种,其中正确的是()。

A.比特

B.组块

C.字节

D.词组

答案:B组块

19.在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于()。

A.内部的,不稳定的,可控的因素

B.内部的,不稳定的,不可控的

C.内部的,稳定的,可控的

D.内部的,稳定的,不可控的

答案:A内部、不稳定、可控

20.作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变,这说明课堂管理具有()

A.维持功能

B.缓冲功能

C.发展功能

D.解释功能

答案:C发展功能

21.在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们讨论激烈,提出了以下四种见解,其中正确的是()。

A.生理自我阶段

B.心理自我阶段

C.社会自我阶段

D.经验自我阶段

答案:B心理自我阶段

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