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一、学习了水资源这节课，谈谈你对建设节水型社会和传统的节水观念的认识。

【参考答案】

节水型社会和通常讲的节水，既互相联系又有很大区别。无论是传统的节水，还是节水型社会的建设，都是为了提高水资源的利用效率和效益，这是它们的共同特点。但要看到，传统的节水，更偏重于节水的工程、设施、器具和技术等措施，偏重于发展节水生产力，主要通过行政手段来推动。而节水型社会的节水，主要通过制度建设，注重对生产关系的变革，形成以经济手段为主的节水机制。通过生产关系的变革进一步推动经济增长方式的转变，推动整个社会走上资源节约和环境友好的道路。

在水量不变的情况下，要保证工农业生产用水、居民生活用水和良好的水环境，必须建立节水型社会。其中包括合理开发利用水资源，在工农业用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危机的意识深入人心，养成人人爱护水，时时、处处节水的局面。

节水型社会是全民资源价值观念普遍确立，节水活动普遍参与的社会。节水是全民的事，节水型社会建设是社会生产方式和生活方式的根本变革，是一次社会观念的革命，只有社会的普遍参与才能形成。

二、简述我国水资源的时间分布规律。

【参考答案】

我国大部分地区夏秋季节降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富;冬春季节降水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干涸，水资源相对不足。

我国降水年际变化大，河流流量的年际变化也较大，有时会出现连续丰水或连续枯水情况。

三、地理实践活动的含义与功能是什么?

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地理实践活动主要是指课堂教学以外的，教师指导学生进行的各种有关地理学科的课外、校外、野外学习活动。

地理实践活动的功能：拓展知识领域，培养地理技能;掌握地理过程与方法，培养探究能力;锻炼非智力因素，升华情感、态度价值观。

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