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1.请你简要分析冰心散文的特点。

【参考答案】

读冰心的散文是一种美的享受。首先,从内容方面来说,冰心善于选择生活中的片断,把抽象的情感和具体的形象结合在一起,便于读者的理解。其次,从立意方面来说,冰心散文的立意新颖,构思灵巧,在看似平凡的题材中,诠释新意。第三,从题材方面连说,冰心的散文题材丰富,不仅反映中国动荡时期的历史面貌,还扩展到世界上许多国家的历史、地理、文化、风俗,以及人民群众的苦难和斗争。第四,从语言方面来说,冰心散文的语言清丽而典雅,她将那些精练、生动、准确、新鲜的语言,编织到作品中,使冰心的散文具有诗一样美的语言。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

2.请你谈谈借物喻人这一表达方式,以及如何让学生学习这一方法?

【参考答案】

借物喻人,简而言之就是借某一事物的特点,来描写人的一种品格。在《荷叶·母亲》这篇散文中,作者写道“红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面”,以及“雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。”讲荷叶比作母亲,表达对母爱的赞美之情。在授课过程中,我首先列举《金色花》中的句子,带领学生体会借物喻人的表达方式;然后带学生勾画出文中借助荷叶形象抒发母爱的句子,并启发学生分析荷叶形象与母爱的相似之处;最后让学生自己体会这些词语与母爱的相似之处。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

3.请你谈一谈在此次教学中运用了哪些方法?为什么要运用这些方法?

【参考答案】

在《荷叶·母亲》这篇散文的授课过程中,我主要运用了朗读法、思辨法和比较法。第一,朗读法的使用不仅可以让学生体会到散文的语言美,还能让学生进入到作者所构建的情境中,与作家和作品对话,感悟散文的情趣美。第二,散文的阅读和鉴赏应该由学生自己完成,学生通过讨论以及思考,能够激发起学习探究的兴趣,培养创新意识和合作精神。第三,在拓展延伸过程中,我选择让学生阅读同感情、同作家的作品——《告别》《冰心诗四首》,分析这些诗歌的表达方法,加深对诗歌表达方法和思想情感的认识。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

4.你认为散文教学的重点是什么?

【参考答案】

散文是一种题材广泛、结构灵活,注重书写真实感受、人生境遇的文学体裁。根据散文的这些特点,我认为散文的教学重点有两点:第一点是情感,第二点是审美。在散文教学过程中,教师应注重引导学生品味散文中作者所要表达的真实感受,实现学生与文本的对话以及学生与作者的对话。同时,教师还应培养学生的审美情趣,散文同诗歌一样具有“音乐美”“绘画美”“建筑美”,在朗读、诵读中,潜移默化地提高学生评价鉴赏的能力。

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5.冰心被称为“当代散文八大家”,请说说其他几位是谁?代表作品是什么?

【参考答案】

唐宋有散文八大家:韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜过欧阳修为师)。当代也有散文八大家:“当代散文八大家”除冰心以外,还有林清玄、汪曾祺、余秋雨、张中行、余光中、贾平凹和陈所巨。林清玄的代表作品是《桃花心木》,汪曾祺的代表作有《昆明的雨》,余秋雨的代表作是《文化苦旅》,张中行的代表作是《负暄琐话》,余光中的代表作是《猛虎和蔷薇》,贾平凹的代表作是《月迹》,陈所巨的代表作有《文都墨痕》。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

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