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一、谈谈你对拜占庭帝国的政治制度的认识。
【参考答案】
1.政权控制教权，教会在政权的控制下为政权服务：拜占庭人确信基督教是帝国的立国之本;拜占庭教会始终没有摆脱皇帝的控制，始终作为国家政权的工具存在。
2.皇权至高无上，皇帝拥有绝对的无限制的权力：拜占庭帝国的最高权力由皇帝掌握。皇帝是整个帝国的象征，也是最高政治领袖、军队的最高统帅、最高的司法裁判者和和宗教的最高主宰。
3.具备发达的官僚机构，中央通过官僚机构对地方进行严格控制：设立元老院、执政官和各大区长官(大区总督)，中央和地方的官员均由国王任命。
二、拜占庭文化的特点是什么?
【参考答案】
1.拜占庭帝国有着浓厚的希腊文化传统。
2.拜占庭文化的东方化特征亦十分明显。
3.拜占庭文化深深打上了基督教的烙印。
三、拜占庭帝国灭亡对当今世界的启示有哪些?
【参考答案】
拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰。在1453年拜占庭帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。
开放宽容促使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。一个国家或者民族要想立于不败之地，必须与时俱进不断创新。
四、请说一说教案书写的基本要求?
【参考答案】
教案的种类大致分为详细教案和简单教案。前者将一课时的主要内容完全写出来，类似于讲稿;后者只写轮廓、线索或结构、素材一类内容。
写教案要注意如下问题：更多真题及资料请加小编微信66746005领取
1.突出学生的主体地位。
2.从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。
3.设计出以任务型教学指导下的师生互动方式。
4.争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。
5.对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系及育人作用。
6.课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。
五、说一说学情分析的角度有哪些?
【参考答案】
1.学生年龄特点分析：包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维;擅长感性学习还是理性学习;乐于发言还是开始羞涩保守;不同年龄学生注意的深度、广度和持久性不同。
2.学生已有知识经验分析：针对本节课或本单元的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验。
3.学生学习能力分析：分析不同班级学生理解掌握新知识的能力如何、学习新的操作技能的能力如何。
4.学生学习风格分析：班级整体学习风格：有些班级思维活跃、反应迅速，但往往思维深度不够、准确性稍微欠缺;有些班级则较为沉闷，但可能具有一定的思维深度。不同的学生个体也是如此。
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