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本节课你是如何进行导入的?

【参考答案】

导入环节我以复习的方式引导学生回顾三角形、正方形、长方形的内角和,并提出问题:一般的四边形内角和是否也是360°?五边形、六边形等多边形的内角和又是多少?引发学生的认知冲突,引出课题。“不愤不启,不悱不发”,以学生原有的知识积累为出发点,顺势通过引导性问题引发学生思考,快速集中注意力进入课堂当中来。好的开始可以让学习效果事半功倍,达到导入的目的性。更多真题及资料请加小编微信66746005领取

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