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一、树立正确观念。

沉迷网络的学生并非就是品德败坏、无药可救的，只是自制力相对较弱。因此，教师一定要正确看待这些学生，只有不带偏见地关心、引导、接纳他们，才能让他们有机会回归正常的学习生活。

二、因势利导，顺应发展。

互联网以便捷、高效的方式为学生提供了求知平台，因此，教师在教育过程中宜疏不宜堵，应该尊重学生的好奇心和求知欲，因势利导，因材施教，耐心教育。

三、多渠道防止学生沉迷网络。

1.引导学生合理、正确地使用电脑网络，通过班会、讲座、黑板报等渠道，帮助学生学会辨别良莠不齐的网络世界，去其糟粕，取其精华，从而促进学生的健康发展。

2.培养学生良好的人际交往能力。通过开展各种活动，使学生懂得网络中的人际关系无法取代现实的人际关系;多为学生创造人际交流的机会，引导学生掌握人际沟通技巧，形成和谐的人际关系，防止学生因现实生活中人际交往失败而从网络中寻找成功和快乐。

3.提供健康的网络信息资源。为学生筛选优质的信息资源，渗透在日常教学、班会等学生日常活动中，为学生提供科学有效的网络信息，丰富学生的学习生活。

4.家校合作。积极与家长沟通联系，引导他们营造健康的家庭环境，合理规定学生的上网时间，掌握适当的教育方式，引导学生合理使用网络。

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