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众所周知，在教师资格面试中，对考生的考查包含两部分——即试讲和答辩。试讲讲的好固然重要，但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑，对试讲的结果也会产生一定程度的影响。很多考生对于答辩中考官都会问到哪些方面的问题，这类答辩问题究竟都应如何组织作答……这些问题都需要考生认真思考和准备。今天，为大家准备了一篇关于《不一样的你我他》的答辩题目以及参考答案，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
一、通过本节课的学习，你认为怎样才能养成分享与合作的习惯?【学科知识】
【参考答案】
不一样的你我他，说明我们每一个人都是特别的，我们要善于发现自己的闪光点，并且以自己的闪光点为荣。在生活和学习中，我们要能够接受自己的与众不同，包容别人的不同，在一点一滴中逐步学会分享与合作。
二、谈一谈怎样理解不一样的你我他?【学科知识】
【参考答案】
每个人都有不同的想法，不同的喜好，人们之间的差异给我们的生活带来了丰富多彩。我们每个人都有自己的特点，也都有自己的闪光点，因此，在生活和学习中，我们应该接受自己的不同，包容别人的不同，不一样的你我他，我们一起携手才能创造美好的未来。
三、《不一样的你我他》这节课对你未来职业规划的启示是什么?【学科知识】
【参考答案】
实现人生价值，是很多人对于自己未来职业的期待，而是否能实现人生价值，如何能实现人生价值，则是我对未来职业的深切关注。每个人对人生价值内涵的理解都不一样，有人认为人生价值在于手握权力，有人认为人生价值在于身居高位，有人则认为是金玉满堂。我则更赞成这样一种观点：人生价值最终来源于他的社会价值，也就是他对社会的贡献。
因此，我对我未来职业最关注的是能否实现我的人生价值。我认为做老师是实现我人生价值的最好途径，教师是人类灵魂的工程师，对国家、社会、人类都具有非常重要的作用!当老师不仅可以教给学生安身立命的知识和技能，老师本身也会受到别人的尊敬。做老师可以实现个人价值和社会价值的统一。
本节课讲的是不一样的你我他，正是因为我们每一个人都有不一样的闪光点，我们才可以在社会上做多彩的职业。
四、说说你本节课的教学目标?【教学设计】
根据新课标要求和教材内容，我设计了如下教学目标
1.逐步理解每一个人都是特别的;发现自己身上的闪光点，以自己的特点为荣;逐步养成分享与合作的习惯。
2.能够接受自己的与众不同，包容别人的不同;学会分享与合作。
3.知道每个人都有自己的特点。
五、国外某教育家说：“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?【教学实施】
我赞同这种看法。
“要认识学生，要学习学生”是指每个学生都是不一样的，他们都有属于自己的个性和性格，教师应该充分了解每一个学生。同时，学生身上的一些方面也值得教师学习。在教育过程中，教师应该全面了解学生，与学生平等相处，实现教学相长。
首先，“认识学生”，俗话说的好，世界上没有完全相同的两片树叶，同样，世界上也没有完全相同的两个人。每个人都有自己的特征，教师在教育过程中，不能搞一刀切，认识、了解学生，尊重学生的个别差异，因材施教。充分发挥每一个学生的潜能，促进学生全面发展。
其次，“学生学习”，学生可能科学知识上，不如教师。但是，学生身上一定有老师可以学习的地方。教师应该虚心向学生请教，学生擅长的方面。因此，在教学工作中，保持平等师生关系，采取民主教学方式。与学生相互促进，从而实现教学相长。
作为素质教育背景下的教师，我们应该树立正确的学生观，充分认识到学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。在实际的教学工作中做到认识学生，向学生学习，从而促进教师和学生的共同成长，达到良好的教育教学工作。
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