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教师资格面试一般由试讲、结构化、答辩这三部分组成。当然有些地方也将试讲称为片段教学或者是微课。说白了就是一个人扮演不同的角色，教案是你写的，活动如何设计的是你构思的，最后你还要扮演教师与幼儿的角色。这三部分不同的地方考查的形式也是不一样的，有的地方考试讲，有的地方考试讲+答辩+结构化，有的就只考结构化。当然，不管如何考查，只要我们掌握了面试的技巧，就可以做到心中有底，冷静应考。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”在这里，我有一些小小的技巧，希望可以帮到大家

首先，虽然我们从小到大已经经历了不计其数的考试，但我们大多人都有考试焦虑，考前紧张的情况，那么如何缓解我们的紧张，以一个比较好的状态去应对考试呢?

一、考试前提前半个小时带好相关证件(身份证、准考证)到达指定地点以避免遗失证件、赶时间带来的紧张感。

二、推开考场的门之前深呼吸，告诉自己：今天我叫不紧张。

三、保持微笑，记住推开考场门的那一刻起，考试就已经开始了。

四、科学合理的利用备课室的时间，做到心中有数。

一般备课的时间为20分钟。教案写简案，但要注意的是活动目标和活动重难点。因为活动目标和活动重难点在试讲结束的答辩可能会问到。但是会发现大部分的同学20分钟的时间就只用来写教案，甚至都不够写教案。这个时候，我们只需要写清楚活动目标、活动重难点以及活动环节，知道每个环节自己要做什么就可以了。还要留一点时间把教案在自己的心里过一遍，这样才能做到“胸中有丘壑”。

结构化：结构化有一个比较好的方法叫“主体分析法”。通过主体找原因，找对策。会涉及的主体有：幼儿、家长、教师、幼儿园、相关部门以及当前的社会背景。比如说：你如何看待当前的小学化问题?

小学化产生的原因：

从家长来说：没有科学的育儿观念，不希望自己的孩子输在起跑线上，以及家长之间的攀比心理。

从教师和幼儿园来说：为了迎合家长的需求，满足自己利益需求，没有科学的教育理念。

从相关部门来说：缺乏监督力度。

从当前的社会背景来说：中国当前的教育现状就是应试教育，以及当前经济市场对于教育的调控。

我们可以从主体找原因，同时也可以从主体找对策。

那么我们如何解决小学化的问题呢?

家长：正确对待自己的孩子，对孩子有一个合理的期望，形成正确科学的育儿观念。

教师和幼儿园：首先和家长进行沟通，帮助家长形成正确的科学的育儿观念，可以通过家长学校或者是专家讲座的方式，两者形成一致的教育目标，形成最大的教育合力，遵循孩子的身心发展规律，幼儿园本身也要有自己坚定的教育立场，以促进幼儿的身心健康发展，并将为家长服务作为自己的任务。

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