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答辩环节往往在试讲结束后进行，问题通常围绕试讲内容所提出，如活动的目标及重难点、活动中某环节的设计意图或者其他的展示形式、评价自己的试讲等。

答辩技巧—课程设计理念介绍：

问题：

在试讲中你的设计思路是什么?

问题分析：

这种问题一般主要是想了解你的课程设计的意图，可能是设计存在不足不合理的地方，希望你能够意识到，但是不用过于担心，只要你的设计意图紧紧围绕“以幼儿为本”的大原则来回答就没有问题。

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各位老师好，之所以这样设计，是因为幼儿园教育的一般原则明确提出，“幼儿是学习的主体”。因此我要遵循幼儿的认知规律，在幼儿已有的认知基础上，进行适当的引导与启发。

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