提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
一、教学目标
1.情感态度价值观目标：感受家庭的重要性，养成热爱家庭的情感。
2.能力目标：通过联系生活与案例分析，形成对家的正确认识，提高情感感知能力。
3.知识目标：了解家庭的含义，明白家庭对个人的重要作用。
二、教学重难点
1.教学重点：理解家庭的重要作用。
2.教学难点：感悟家庭对个人的重要性，激发热爱家庭的情感。
三、教学过程
(一)新课导入
播放“春运”的相关视频。
提问：对于视频中人们的表情有什么感受?人们的旅途指向何方?
学生回答，教师引导：“春运”是中国特有的社会现象，人们行色匆匆向家奔赴，家在中华文化中有着深厚意味和丰富内涵，家是什么?有什么重要作用?顺势导入新课《生命的居所》。
(二)新课讲授
1.家的含义
活动一：观点分享
提问：“家”是我们都熟悉的字眼，什么是家呢?结合你的生活体验，说一说你眼中的“家”是什么?
学生回答，老师总结：有人说家是地域，有人说家是住所，有人说家是一群人，有的人说家是吃饭的地方。家有广义和狭义之分，我们可以把国家、学校、班级比作自己的家，这是广义上的家，狭义上的家与家庭有关，即“小家”，一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家是我们身心的居所
活动二：温暖瞬间
谈谈你的成长经历中父母为你做过最感动的事情，为什么?
学生回答，老师总结：家是我们身心的居所，每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
3.家是我们心灵的港湾
活动三：思维碰撞
展示材料：
故事一：一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“我没有……家。”警察指着远处的一栋别墅说：“那不是你的家吗?”富豪说：“那……是我的房子。”
故事二：战争期间，一个中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧抱着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
提问：政治兴趣小组讨论5分钟。为什么富豪说那是房子不是家?为什么中年男子找到女儿却说又有家了?
学生回答、教师总结：富豪的家只是一个空壳，中年男子的家中充满亲情，家是我们心灵的港湾，让我们的心灵有所依靠。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
(三)巩固提高
播放歌曲：《相亲相爱一家人》。
提问：结合本节课学习内容以及本首歌曲，说说你的感受?
总结：家是最温暖的地方。人生旅途，不管我们漂到哪，最终还是会回到温暖的地方。就像王维的诗句——每逢佳节倍思亲。
(四)小结作业
小结：师生共同总结本节课所学内容，并呼吁同学们热爱家庭，关心家里的事。
作业：收集关于思家的诗句，下节课来分享。
四、板书设计
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
