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1.区分课型

本节课依托一个探究活动展开，最后题本中也给出了物体的某个面在不同角度下的正投影的特点，很多人在处理这类题本时，会产生错误的认知，将其当为习题课，这也是我们考试容易出错的地方。所谓习题课，核心点在于讲题和方法的总结，但是这个题本并没有题目的呈现，因此，可以判断这节课为新授课。考试时，我们拿到题本后，只需要看它是不是习题课，如果不是习题课，没有习题课的明显特征，比如例题，比如方法的总结，那么我们都可以将其归类为新授课。

2.面的正投影的概念表述

虽然这是一个新授课，讲解的主要内容为面的正投影，但是我们关注到，题本中并没有给出面的正投影的概念，甚至说并没有详细解释什么是面的正投影，很多人在处理这一问题时，会自己给面的正投影下一个定义，这也是我们容易出错的地方。考试时，建议对面的正投影的概念不做过多表述，也不需要生成概念，抓住我们的核心，讲解的是物体的某个面在不同角度下的正投影的特点即可。

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