提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

1.是否有违背新课标理念的情况

虽然在试讲要求中并没有提及要体现学生的主体地位。但在新课标理念的指导下，教师都要注重要以学生为主体，教师为主导。在授课过程中，要与学生进行互动，给学生答题机会，让全体学生能够参与到课堂中来，避免产生“一言堂”的错误现象。

2.能否准确理解试讲要求

第一条“请在10分钟内完成试讲”。这里有两层含义：1.授课的逻辑要与教材题本中一致;2.授课的时间要严格控制在10分钟以内。在试讲过程中，绝对不可以超时，在平时的练习中要做好时间的把握。另外，在设计教案过程中，要严格按照题本逻辑，不能按照自己的逻辑设计课程。

第二条“讲解清楚自动筛选中与和或的不同的操作”这里要求学生能够掌握二者的区别及具体操作。讲解过程中一定要突出重点并配合有针对性及引导性的提问，不能将整个任务完全抛给学生。

第三条“试讲过程中涉及操作，进行演示即可”。属于教学实施类的内容，这里表明不能只是单纯的讲授，如果涉及到实际操作，需要进行演示模拟，体现操作过程。

3.能否采用合理的教学方法

(1)本课是一门操作课，在授课过程中要注意教学方法的多样性，除了使用讲授法讲解理论之外，还应该根据内容的难易，选择演示法、探究法等，多让学生动手实践。

(2)教学方法与教学内容不匹配问题。比如：对于数据筛选的操作这部分内容，操作性较强，学生也并未接触过，但全篇采用讲授法，不直观;或者定义“与”“或”方式进行筛选这类对于学生较为陌生，且不太好理解的内容设置了自主探究，并且预设学生可以直接给出准确答案，造成了对学生回答预设情况不合理的现象。

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）