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1.重难点是否得到解决

①重难点的设置需要根据学段学情合理设置。如《卡门》重点欣赏《卡门》序曲，了解《卡门》序曲的基本结构。难点体会卡门序曲各主题不同情绪。

②在重难点的解决时要注意问题的层次性，由浅入深层层递进。

2.能否准确理解试讲要求

①要求二“要有适当的作品介绍”，主要是在本文的学习内容上提出的要求，提醒考生在教学设计中要有作品的介绍，如可以采用师生共同总结的方式，学生回答后进行补充讲解。

②要求三“引导学生了解《卡门》序曲的基本结构”，这主要提醒考生在试讲中要对作品的结构有所把握。如：采用视频片段和音频的方式，对乐曲各个主题进行聆听赏析。

3.导入是否合理

①注意把握导入时需要注意的几个性质，相关性、简洁性、启发性和趣味性，使其能够更加准确直接的导入本节课主题。从歌曲的题目、内容、相关背景等方面，找关联点进行导入。如：《卡门》中通过出示斗牛场面的图片，通过图片中展现的场面氛围作为切入点导入本堂课。

②导入时也要注意时间。要合理的运用语言，设计导入用语，时间控制在60—90S之内。如果导入过长，为了使整个句子意思不变，可删去重复语句或需要换掉某些词语或短句。

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