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一、教学目标

1.理解匀变速直线运动的概念和特点，会用公式进行计算。

2.通过学习，提升观察能力和分析问题的能力。

3.通过推导的过程，养成严谨的科学态度。

二、教学重难点

【重点】匀变速直线运动的速度与时间的关系。

【难点】速度与时间关系式的理解。

三、教学过程

新课导入：

教师提问：匀速直线运动具有哪些特点?

学生共同回答：速度的大小和方向均不变的运动。

教师让学生分别画出匀速直线运动和小车在重物牵引下运动的速度与时间图像，提问图像之间的区别及小车在重物牵引下运动的速度与时间图像是一条斜线，这是什么样的运动?引发学生思考，引入新课。

新课讲授：

1.匀变速直线运动

教师提问：速度与时间的图像的斜率所代表的意义?(斜率代表的是加速度)

之后学生进行总结：速度与时间图像是一条斜线的运动，加速度不变。

结合学生总结，教师讲解匀变速直线运动的特点。并结合多媒体展示：匀加速直线运动和匀减速直线运动的速度与时间图像，学生观察两图像的不同点。

师生共同总结：根据加速度方向与速度方向是否相同，将匀变速直线运动分为匀加速直线运动和匀减速直线运动。

2.速度与时间关系

学生小组讨论：速度与时间关系式。

得到结论：

教师强调：此公式是矢量式，在求解速度时，注意速度和加速度的方向，举例说明匀加速与减速在在计算时的不同之处。

巩固提升：

多媒体展示计算匀变速直线运动速度的相关习题。

小结作业：

小结：学生总结。

作业：学生自行阅读“思考与讨论”并思考其中的问题。

四、板书设计

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