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一考题展示分析
熟知题本的内容、分析思路。
◎题本的内容
1.题目
课文题目。
2.内容
全篇。
3.基本要求
教学实施和教学内容类。(①教学实施，主要针对试讲中教学活动的具体操作提出要求，主要涉及朗读、试讲时长、学生互动和板书设计等方面;②教学内容，主要针对试讲中的教学内容提出要求，主要涉及学习重点学科知识(如品味关键词句、理解写作特点、学习表达手法等)和体会情感等方面。)
◎分析思路
1.题目
阅读课。
题目来源：部编版六年级上册第七单元第22课。
2.试讲要求
(1)教学实施
①有感情地朗读诗歌;②合理的板书设计。
(2)教学内容
了解《月光曲》的创作过程。
3.内容
阅读顺序，通读文本，圈点勾画，梳理文章结构，找出重点段落，思考如何体现等。
读全文：
整体概括——(生字词、思路结构)
课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
生字词：陶醉、断断续续、苏醒。
重点赏析——(重点段落、重点词句)
①“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。”
②月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【教学要点】
(1)重点段落。
(2)主要内容。
(3)主旨归纳：我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。
二、考题规律介绍
考题选取分析
1.常考版本
教材版本以部编版、人教版为主，也考查北师大版、语文版等。
2.常考册数
识字写字、拼音、口语交际(部编版一年级上、下);阅读课(三-六年级、部编版二年级考查比重在增加)
3.常考课型
以阅读课型为主(文体包括记叙文、诗歌、文言文等)，识字与写字课次之。拼音教学、口语交际课也有所考查。
4.常考内容
内容选取多为全篇，以整篇课文呈现。
考题要求分析
试讲要求主要包括两个方面：①教学实施;②教学内容。
三、考试趋势
重点三方面的内容：教材版本、课型、教学篇目。
1.阅读
咕咚、司马光、吃水不忘挖井人、自己的花是让别人看的、富饶的西沙群岛、清平乐·村居、九月九日忆山东兄弟;
2.拼音
aoe、bpmf;
3.识字写字
升国旗、姓氏歌;
4.口语交际
小兔运南瓜、有趣的动物、长大以后做什么。
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