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一、教学目标

【知识与技能】

了解头饰的构成,掌握制作头饰的方法。

【过程与方法】

通过设计与制作,掌握制作头饰的方法,培养学生观察、动手能力,进一步发展创新和合作能力。【情感、态度和价值观】

理解美术与生活的密切关系,感受美术与生活之间的联系,体验动手乐趣。

二、教学重难点

【重点】

根据用途确定头饰的设计,并完成头饰的制作。

【难点】

巧妙利用材料及创新表现。

三、教具准备

各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、双面胶等。

四、教学过程

活动一:出示谜语,导入新课

教师出示谜语,引导同学们猜谜语:小小动物本领大,大家把它王子叫,水里蛙泳它最棒?

学生思考回答:青蛙。教师总结:今天,我们班级也来了一只青蛙,现在请它进来好不好?(老师戴青蛙头饰进入课堂)

教师提问:老师为什么可以变成青蛙?

学生观察回答:头饰。教师总结引出课题:同学们想不想也加入表演?今天就让我们设计制作一个头饰,顺势导入新课《头饰设计》。

活动二:直观感知,引导想象

1.教师出示多媒体展示不同民族的头饰,引导学生赏析,并提问:现实生活中不同民族的头饰有什么不同?

学生思考回答,教师总结:造型、颜色、装饰等方面有差别。

2.教师继续展示各民族头饰,引导学生观察并讲述头饰的由来,并提问:头饰是用来做什么的?

学生思考回答,教师总结:为了美化头部的装饰品。

活动三:具体分析,深入探究

1.教师引导学生赏析作品图,提出问题:精美的头饰是由哪些部分组成?外在造型都有什么?色彩的搭配上有什么变化?

学生交流回答,教师总结:图案、帽圈;动物、水果;色彩丰富等。

2.教师继续提问:头饰采用了什么装饰方法?

学生思考回答,教师总结:画、贴、编、剪等。

活动四:示范讲解,实践练习

1.教师演示

(1)先画好铅笔稿,然后图案需要开始填涂颜色,用剪刀沿图案轮廓剪裁下来。

(2)根据自己头的尺寸,确定好帽圈的长度,并加以修饰。

(3)将图案装饰粘贴在帽圈的外围。

(图案装饰可以自由选择,依据自己的喜好决定,允许学生局部模仿尝试练习。)

2.课堂练习

根据自己喜好,设计一个实用、美观、新颖的头饰。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)

活动五:交流评议,拓展提高

1.学生展示交流

(1)学生自愿分享自己的作品,介绍自己的头饰,同时把头饰戴在头上,互相说一说你最喜欢谁的头饰,为什么?(请学生到前面进行动作展示)

(2)学生互相展示作品。

(3)教师总结评议。

2.拓展提高——游戏连连看

(1)复习头饰设计。

(2)运用今天所学的方法来装扮自己,和小朋友们一起过元旦。

五、板书设计

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