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一、教学目标
【情感态度价值观目标】
体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意识。
【行为与习惯】
合理安排课间活动，养成遵守规则的好习惯。
【知识与技能】
学会选择游戏活动，学会开动脑筋寻找窍门。
【过程与方法】
通过歌曲、看图片、讨论等活动，体验有序的安全生活给自己带来的好心情。
二、教学重难点
【重点】
初步掌握几个课间游戏活动的方法，体验和感悟课间游戏的快乐。
【难点】
寻找游戏的窍门增长生活智慧。
三、教学方法
案例分析法、小组讨论法、活动教学法。
四、教学过程
环节一：导入新课
教师多媒体播放：课间10分钟学生活动的视频，并请学生边看视频边思考你最喜欢的课间游戏是什么?进而导入到本节课我喜欢的课间游戏。
环节二：新课讲授
活动一：课间欢乐分享
请学生说一说平时在课间十分钟喜欢玩哪些戏?
学生可能会回答出：拍手掌、东南西北、词语猜猜、扳手腕、跳绳、踢毽子、跳宫格、玩自己的仿真枪玩具等。
在此基础上我会在黑板上写上安全室内游戏，安全室外游戏，以及不安全游戏，请同桌之间讨论把刚刚大家说的这么多游戏正确归类。
活动二：游戏难题齐解决
教师多媒体播放，一群小朋友由于游戏插队导致游戏不能进行下去，并请学生边观察边思考，游戏中存在哪些问题，你有什么方法解决?
学生可能会回答：插队，应该遵守活动规则和秩序。在此基础上我会请学生说一说平时大家在活动的过程中出现的问题，并请学生思考造成的原因是什么?
在学生回答的基础上教师总结，课间游戏时需要考虑人数、游戏地点、游戏强度等因素，同时也要遵守游戏规则，这样才能玩的开心又安全。
活动三：游戏达人小身手
开展班级优秀达人大比拼，请学生开展扳手腕游戏，先在组内比赛，然后选出组内冠军，之后每组冠军进行比赛，其他同学则加油助威。最后请冠军发表获奖感言。
待活动结束之后请学生说感受，帮助学生明白在玩游戏的过程中，要学会与同学合作，学会动脑筋，共同遵守游戏规则。
环节三：巩固提高
辩一辩，学生已经基本掌握了做游戏时需要注意什么?教师利用多媒体出示一些小朋友的做法，请学生判断对错，并说明原因。
环节四：小结作业
小结：教师请学生畅谈收获，说一说今天有哪些收获，在学生回答的基础上，教师总结，课间活动应该注意安全以及注意游戏规则，要养成一个遵守规则的好孩子。
作业：请学生下去在安全的基础上自由组织室外活动，并选出两名室外游戏达人。
五、板书设计
我喜欢的课间游戏
活动一：课间欢乐分享
活动二：游戏难题齐解决
活动三：游戏达人小身手
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