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一、教学目标
1.学会搜索包含信息的页面，能将图片信息保存下来。
2.通过学生交流、师生交流、小组活动等形式，提升对信息的检索、搜集、筛选的能力。
3.自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，养成使用健康信息的好习惯。
二、教学重难点
【重点】对网页中图片保存的方法。
【难点】保存网页中的图片时路径的选择。
三、教学过程
(一)导入新课
教师出示一篇文档，这是关于最早的一台计算机埃尼阿克的一篇介绍文章，但是这篇文章全是文字的形式来对埃尼阿克进行介绍，同学们能在网上帮老师找到一个埃尼阿克的照片来帮老师放在这篇介绍当中吗?
老师听到有同学说他可以找到但是不知道怎么保存。
教师：“同学们都很棒，能帮老师找到了照片，那老师来教大家怎么把它从网页上保存下来。”
——引入新课——保存图片。
(二)新课讲授
任务一：搜索并登录包含所需信息的页面
教师提问引导“同学们，现在请大家自主探索找到ENIAC的图片。找到的同学可以跟大家分享一下你是怎么操作的?”
1.打开浏览器，使用百度、搜狐等搜索引擎搜索“电子计算机ENIAC”;
2.筛选信息找到所需的电子计算机ENIAC的照片。
任务二：甄别选择合适的图片
同学们各自挑选一张图片，老师巡视发现部分同学选取的图片不清晰，比较不同网站提供的图片，选择文件较小、清晰度较高的图片。
教师示范操作，保存清晰的图片，学生按照示范，进行操作。
任务三：保存图片
教师组织学生进行讨论，说说自己下载图片方法，教师请部分学生上讲台示范。教师根据学生的示范做讲解演示，方法概括如下(多媒体展示)：
1.右键单击网页中要下载的图片;
2.单击弹出菜单中的“图片另存为”命令;
3.选定保存位置，如F盘;
4.单击保存。
请大家注意保存图片的路径，防止下载之后找不到自己保存的图片。
(三)巩固提高
请同学在网页上搜索计算机不同发展阶段具有代表性的计算机图片，并将它们保存下来，和小组同学进行交流介绍。
(四)小结作业
小结：总结今天学习的知识。
作业：请在“中华少年英才网”网站(http://www.cnlad.net)的“园丁风采”栏目中，把自己喜欢的图片和文字下载保存到自己的“我的图片”中，并分享给你的家人和朋友。
四、板书设计
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