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一、教学目标

1.学生能够独立进行建网前的需求分析并正确选择局域网技术。

2.通过自主探究和小组讨论的过程，提高分析问题与解决问题的能力。

3.将信息技术与生活实际相联系，体会信息技术对我们的学习、生活带来的方便。

二、教学重难点

【重点】确定网络规模进行需求分析和选择合适的局域网技术。

【难点】根据实际情况确定网络规模进行需求分析和选择合适的局域网技术。

三、教学过程

(一)导入新课

希望中学的师生们最近非常高兴，因为学校很快就要建校园网了。学校希望校园网建设起来后，办公楼里的每一间办公室都能够连入网络，让老师们可以更好地收集教学资源;教学楼里的几个计算机教室也连入网络，成为学生们网上学习、交流的场所。可是这个校园网到底该怎么建呢?在建立这个校园网之前首先需要做些什么呢?今天我们就一起来学习一下确定网络规模。

——引入新课——确定网络规模。

(二)新课讲授

任务一：需求分析

教师提出问题：施工队在建房子的时候，首先要明确什么呀?

学生思考后回答，答案多种多样，有的同学说需要知道房子主人想要建一个多大的;有的同学说需要知道房子的主人想要一个什么风格的房子。

教师根据学生的回答进行总结：需要明确的是房子主人的需求，而网络建设就如同施工队建房子一样，首先要进行的是需求分析，确定建网要求与目标。如果建网前不做通盘考虑、详细规划，那么日后可能会造成诸多不便和浪费。然后教师进一步提出问题：学校校园网需要满足什么需求呢?

学生分小组讨论，讨论结束后，教师请小组代表回答，小组代表可能回答出要能够连通较多的地点，比如说要可以连通教学楼、办公楼、图书馆等;还有要能够保证网络的安全性。教师肯定小组代表的回答，并进行补充学校校园网还要能够提供电子教学、网络化管理、因特网访问和个人拨号用户接入以及一些软件应用系统，为网络上的每个用户提供E-mail、WWW浏览等服务。除此之外还需要一个文件服务器和一个可共享的网络化应用系统软件，比如说校长需要能随时掌握学校各个部门的工作计划、进度以及其他相关信息。

任务二：选择局域网技术

在确定了学校提出来的目标经过需求分析之后，我们知道了网络的覆盖范围是办公楼、综合楼、图书馆、教学楼的计算机教室等地方，那进一步就可以确定工作站的数量。假如学校共有40个办公室，每个办公室放置1~2台计算机，计算机教室里有60台计算机，那这个局域网中工作站数量大约有多少台呢?学生能够很快的回答出大约在200台左右。

接着教师可以进一步提出问题：可以通过什么方式将这么多台计算机连接起来呢?常用的局域网技术有哪些呢?学生们结合着教材能够快速的回答出常用的局域网技术有以太网、令牌环网、光纤分布数据接口、异步传输模式等。教师对学生的回答提出表扬并向学生讲解目前局域网多数使用的是以太网技术，根据带宽可分为10兆、100兆以及千兆。接着教师可以向学生出示千兆、百兆、十兆带宽的以太网的适用范围，千兆以太网的带宽较高，需要以光缆作为传输介质，成本较高;十兆以太网的带宽较低，无法满足学校的需求。通过对这些以太网进行区分，学生能够正确选择出校园局域网可采用百兆以太网技术来将这么多台计算机连接起来，不但满足学校的需求，还可以节省成本，性价比最高。

(三)巩固提高

在建设校园网的过程中还需要满足一些计算机外设如打印机等设备，可以被许多用户使用，学校应该采取什么措施呢?学生经过小组讨论作出回答：可以采用网络共享打印机等设备。教师肯定学生回答并提出表扬。

(四)小结作业

小结：学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。

作业：学生思考如果机房经常会断电，什么设备可以保证机器来得及正常关机这个问题，下节课来与同学分享。

四、板书设计

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