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一、教学目标
【知识目标】
识记影响消费水平的因素;理解收入与消费水平的关系。
【能力目标】
通过对“影响消费水平的因素”的学习，学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力得到逐步提高。
【情感态度价值观目标】
树立正确的消费观念，艰苦奋斗，勤俭节约。
二、教学重难点
【重点】
识记影响消费水平的因素;理解收入与消费水平的关系。
【难点】
树立正确的消费观念，艰苦奋斗，勤俭节约。
三、教学方法
情景教学法、活动教学法、小组讨论法、问答法。
四、教学过程
环节一：课堂导入
多媒体展示图片，提出问题：之所以产生消费差距的原因是什么?从而引出课题
环节二：新课讲授
1.消费水平受居民收入水平高低的影响
多媒体展示两个镜头：
镜头一：天津的陈先生春节期间带全家到体育馆打羽毛球。虽然每次要花门票钱，但锻炼了身体，增进了家人之间的感情，他觉得很值。
镜头二：苏州李先生一家利用春节到海南旅游，春节期间游客真不少，大部分是全家出游的。
教师：春节是中国人最重要的传统节日，现在，人们的春节消费一改过去只在家中大吃大喝的习惯，发生了深刻的变化，大家思考一下，为什么居民的消费发生了如此大的变化?
组织学生进行小组讨论，为什么以前春节的时候，人们只是在家中大吃大喝，而现在春节的时候，人们却开始去体育馆打羽毛球或者全家出去旅游。
学生思考讨论，分享观点。
教师总结：居民收入是消费的前提和基础。以前人们的收入水平低，只够满足最基本的生活需求;现在人们的收入水平提高，除了满足基本的生活需求，还可以满足锻炼身体、旅游等其他精神需求。
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