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教学目标:

1.知识与技能目标:学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法,画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。

2.过程与方法目标:通过画表情,使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪。

3.情感态度与价值观目标:通过了解人物面部表情变化,画表情理解世间事物都有规律性的道理。

教学重点:了解人物面部表情变化规律。

教学难点:面部表情变化规律的运用。

教学准备:计算机、实物投影、录音机

教学过程:

A、导入新课

1、导言:“同学们,你们喜欢做游戏吗?今天我们就先来做一个小游戏。老师这里有四种味道的食物,我要找四个同学到前面来品尝,请同学们根据它们作出的表情猜一猜,他们吃到的分别是什么味道的食物?”

2、(学生做游戏)“他吃的是什么味道的?”“你是怎么猜出来的?”“你能做一下这个表情吗?”

B、传授新知

(一)《表情歌》

1、通过这个游戏,我们知道在生活中,味觉的刺激可以引表情的变化。那么,还有那些情况会影响表情的变化呢?我们先不急着回答,我们来表演一下学过的《表情歌》。”

2、学生表演《表情歌》。

3、你们表演的可真棒!

提问:现在,你又了解到表情的变化还和什么有联系?(心情的变化)

(二)学生表情图片

4、你们回答的非常精彩,为了奖励你们,老师给你们带来了一份礼物,是我们班同学的相册,你们想看吗?”

5、(微机演示同学各种表情的照片)“这是谁呀?”“他 在干什么?”“这些表情是通过什么的变化表现出来?”

[五官的变化]

小结:对,在生活中,人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心世界。

(三)表情的变化规律

同学们,你们是不是了解了各种表情的特点呢?现在我要给你们出一个难题。老师给每个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴,请各个小组同学合作,摆一摆,看一看,看哪个小组能拼出不同的表情来!

6、[学生活动]

(二)请一个小组到前面拼摆。

7、(实物投影)展示各小组同学的图片,归纳为哭、笑、怒、愁四种表情。

8、学习学生总结哭、笑、怒、愁的五官特点。

小结:你们说的真棒,老师把同学们的这些内容组织在一起编成了一首儿歌,想听听吗?

(微机演示:表情儿歌)

儿歌:画人愁,垂眼落嘴皱眉头。

画人怒,瞪眼咬牙眉上竖。

画人笑:眉开眼弯嘴上翘。

画人哭:眉掉眼垂嘴角向下竖。

C、学生操作与教师辅导

根据这首儿歌,请你们画一张带有自己表情特点的自画像。

D、作业展评

E、教学小结:

关于表情的内容还有很多,今后我们还将继续学习,这节课我们就上到这里。谢谢同学们,下课。

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