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小学音乐教资面试试讲亮点-如何让考官关注自己，进而取得心仪已久的教师资格证，今天详细地和大家一起来说说如何把试讲演好，演出彩。
首先，需要注意的就是在试讲过程中要注意自己的教姿教态和语言的描述，要具备亲和力，不单单是通过自己的语言生动有趣来展现，还有自己的表情，手势，动作等等都要迎合小学生的特点，语言上，要亲切的称呼他们为小朋友，要有娓娓道来的感觉，语速一定要慢要清楚;眼神要充满柔情，眼神一定是跟着手势的方向，打到哪看到哪;在试讲中多创编一些舞蹈动作，来表现自己活泼可爱的一面，多去模仿幼儿老师的授课风格。
其次，在试讲中要尽可能的展现自己的音乐元素，尽可能去演唱去表演，很多学生由于自己紧张或是主修专业不是音乐表演，怯于表演与演唱，不敢展示自己，一定要克服自己紧张的情绪，作为音乐老师不能教唱一定是不合格的，向考官展现自己的音乐素养;除了要演唱还要进行歌曲的创编活动，采用“旧曲填词”的方式即可，不需要创编音乐旋律，直接改动歌词内容即可;对于音乐元素，可以从特殊节奏，特殊音乐记号来进行音乐元素的学习，在教唱的环节中，一定要从整体示范到分句教唱再到学生自主演唱这样一个过程，这样才能体现出音乐课程的特殊性。
再次，小学音乐课堂还应具有情境性，一定要从导入环节开始就设置情境，带着学生在情境中进行学习和模仿，激发学生的学习兴趣，所有的环节都要符合音乐的主体风格，环环相扣，注意每一部分内容的过度和衔接，一定要连贯，可以拟定旅游、拟定想象、拟定活动等等形式，只有这样才是符合音乐课堂的。
最后，提醒大家一定要敢演，勇于表现自己，这样才能让考官记住自己身上的亮点，祝大家顺利通过考试，拿到教师资格证。
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