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一、高频考点
1.课堂提问的意义 meanings of asking questions
(1)增进学生对教学的参与improve students’ participation
(2)启发学生的思维活动 inspire students to think by themselves
(3)获得教与学的反馈信息 get teaching feedbacks
(4)提示学习重点 present key points
(5)提高交际能力 improve communication skills
2.课堂提问的原则 principles of asking questions
(1)审时度势，注意适时性 time should be appropriate
(2)明确目的，具有针对性 goals should be clear and to the point
(3)循循善诱，注意启发性questions should be inspiring and guided
(4)角度新颖，激发趣味性 interests should be stimulated
(5)面向全体，注意广泛性 students should be extensively involved
(6)逐层递进，关注探究性 inquiry study method should be concerned
(7)适当肯定，反馈激励性 feedbacks should be advocated
3.课堂提问的基本方法 methods of asking questions
(1)营造情境提问法 asking by conducting situations
无论什么对话，只要与真实生活有密切联系，都可以借助设置真实生活的场景，让学生如临其境来进行对话。
(2)鼓励学生自学提问法 asking by encouraging students to do independent study
教师要依据学生的心理特征、知识基础和思想认识特点，引导鼓励学生动脑质疑，找出自己尚不明白的问题，大胆地提出问题。
(3)诱发想象提问法 asking by activating imagination
此类提问的目的是使教材内容贴近实际生活，同时又把实际生活引入教学过程中，使课文学习与现实社会紧密联系，激发学生的联想能力，使新旧知识融会贯通。
(4)运用分析提问法 asking by analyzing
对于有关人物和有一定故事情节的教学内容，学生比较感兴趣，理解起来也比较容易。但对于“可望而不可及”的问题，可引导学生对文中人物的性格和心理进一步分析，让他们顺着教学内容的思路开动脑筋，积极思考。
二、每日一练
Which of the following nominating patterns can a teacher adopt to ensure that all students are activity involved in classroom activities?
A. Nominating those who are good at English.
B. Asking questions in a predicable sequence.
C. Nominating students after the question is given.
D. Nominating students before giving the question.
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