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6.文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。 ( )
7.学校建筑、校园规划、学校规章、师生交往模式等属于学校的显性课程。 ( )
8.基础型课程注重学生基础能力的培，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的教育基础。“三基”是指读、写、画。 ( )
9.课程标准是根据课程计划中规定的，各门课程的目的任务而制定的各种教学纲领性文件。 ( )
10.隐性课堂虽然与显性课堂相伴而生，但它对显性课堂教育效力的影响却往往是消极的。 ( )
【答案解析】
6.【答案】正确
【解析】课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。题干中文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗都属于校外课程资源。故本题正确。
7.【答案】错误
【解析】隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验，不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。学校建筑、校园规划、学校规章、师生交往模式等属于学校的隐性课程。故本题错误。
8.【答案】错误
【解析】基础性课程的三基是读、写、算。故本题错误。
9.【答案】正确
【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。故本题正确。
10.【答案】错误
【解析】隐性课堂对显性课堂的作用可能是积极的，也可能是消极的，并不一定都是消极的。故本题错误。
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