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1.“课程”一词在我国始见于________期间________为《诗经》作注：“维护课程，必君子监之，乃依法制。”这是我国历史上迄今为止所能见到“课程”一词的最早使用。
2.课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案课程的________。
3.课程的文本一般表现为________、________、________。
4.结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的经验，而是处于学科核心地位的________。
5.校园文化在课程类型上属于________。
6.CIPP是美国教育评价家________倡导的课程评价模式。
7.活动课程，又称________，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发。
8.在辛德等人划分的三种课程实施取向中，________取向认为，真正的课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。
9.布卢姆把认知领域目标由低到高分为：________、________、应用、分析、综合、________。
10.教育改革的核心是________。
【答案解析】
1.【答案】唐宋;孔颖达
2.【答案】开发者
3.【答案】课程计划、课程标准、教材
4.【答案】知识结构
5.【答案】隐性课程
6.【答案】斯塔弗尔比姆
7.【答案】儿童中心课程/经验课程
8.【答案】课程缔造(课程创生)
9.【答案】知识、领会、评价
10.【答案】课程改革
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