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在教招考试中,教育学和教育心理学两个学科是高频考点,考察概率基本上持平。对于教育心理学这门学科,基于学科本身的研究对象来谈,学习的基本规律是重点模块。在此,对学习心理章节中的学习迁移进行讲解和梳理。在这一章,基本上是两大考题,一是客观题,围绕迁移的分类、迁移理论和影响因素、如何培养来考察。二是主观题,围绕早期迁移理论和如何提高迁移来考察。今天重点讲解迁移的分类,这部分既是考试重点,也是考试难点。

一、顺向迁移和逆向迁移

根据迁移发生的方向来划分,分为顺向迁移与逆向迁移。顺向前移是指先前学习对后继学习的影响,而逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。

简言之,顺向迁移是指前对后,逆向迁移是指后对前。在题干中,重点找“之前”、“之后”类的关键词,进行圈画,确定答案。比如说,“学习自行车对之后学习摩托车有很大帮助”,抓住关键词“之后”,即前对后,答案为顺向迁移。若题干中没有提示词,需根据常识判断先后顺序。比如说,“学习了英文字母,对汉语拼音造成了干扰”,常识告诉我们,汉语拼音在前,英文字母在后,即后对前,答案为逆向迁移。

二、正迁移和负迁移

根据迁移的性质和结果来划分,分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用,而负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍,即一种学习对另一种学习产生消极的影响。

简言之,正迁移是积极迁移,负迁移是消极迁移。在题干中,重点找“积极”、“有利于”、“促进”或“消极”、“有碍于”、“不利于”类的关键词,进行圈画,确定答案。比如说,“学习自行车对之后学习摩托车有很大帮助”,抓住关键词“帮助”,即积极迁移,答案为正迁移。比如说,“学习了英文字母,对汉语拼音造成了干扰”,抓住关键词“干扰”,即消极迁移,答案为负迁移。

三、水平迁移和垂直迁移

根据迁移内容的抽象与概括水平的不同来划分,分为水平迁移与垂直迁移。水平迁移是处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响,也叫横向迁移。垂直迁移,也叫纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。

简言之,水平迁移是高到高,或低到低,而垂直迁移是高到低,或低到高。在题干中,可以拿“上位学习”、“下位学习”和“并列组合学习”去靠题目含义。比如说“学习了水果的含义,有助于学习苹果的含义”,抓住关键词,先水果,后苹果,即高到低,答案为垂直迁移。若题干无法用“上位学习”、“下位学习”和“并列组合学习”去靠题目含义,可以按照难易程度来区分,简单到简单,难到难,即为水平迁移,而简单到难,难到简单,即为垂直迁移。比如说,“学习了数字加减法,对学习字母加减法有帮助”,抓住关键词,先数字,后字母,即简单到难,答案为垂直迁移。

四、一般迁移和具体迁移

根据迁移的内容不同来划分,分为一般迁移和具体迁移。一般迁移是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用,也叫“普遍迁移”、“非特殊迁移”。具体迁移是指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习,也叫特殊迁移。

简言之,一般迁移是指一般到具体,而特殊迁移是指具体到具体。在题干中,重点找“原理”、“概念”、“理论”、“规则”、“方法”等之类的关键词,进行圈画,确定答案。比如说,“学会‘木’,在学习‘森’”,题干中并未出现以上关键词,即具体的字到具体的字,答案为具体迁移。比如说,“数学学习中形成的认真审题的态度和方法会影响化学、物理等学科的审题态度和方法”,抓住关键词“态度”、“方法”,即一般态度和方法的具体应用,答案为一般迁移。

五、同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移

根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同,分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境。在重组过程中,基本经验成分不变,但各成分间的结合关系发生了变化,即进行了调整或重新组合。

简言之,同化性迁移是不改变原有认知,顺应性迁移需要改变原有认知。在题干中,重点找先前的认知和之后的认知是否一致,如果一致,为同化性迁移;若不一致,为顺应性迁移。比如说,“小红之前见过燕子,后来见到飞机也叫燕子”,题干中前后认知一致,答案为同化性迁移。比如说,“小红之前见过燕子,后来见到飞机,叫飞机”,题干中前后认知不一致,答案为顺应性迁移。重组性迁移是基本要素不改变,但改变要素顺序。比如说,“学习了eat,再学习tea”,题干中e、a、t的基本要素不变,顺序改变,答案为重组性迁移。

着重区分具体迁移和重组性迁移,两者都是基本成分或要素未改变,区别点一是重组性迁移涉及顺序的调整,题干中会出现“顺序”之类的关键词,为重组性迁移,而具体迁移不涉及顺序。区别点二是具体迁移是第一次结合,重组性迁移是第二次结合。比如说,“学会了弹跳、空翻、入水等基本动作,把它们重新组合成新的动作”,即为第一次编成舞蹈,答案为具体迁移。比如说,“舞蹈家用弹跳、空翻和入水编排了一个舞蹈,现在打算将三个舞蹈动作打乱,重新编排一个舞蹈”,即为第二次编成舞蹈,答案为重组性迁移。

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