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1、社会学派教育目的论的代表人物是【C】。
A、卢梭
B、凯兴斯坦纳
C、涂尔干
D、沛•西能
【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
2、设计教学法的提出者是【D】。
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。
3、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、洛克
D、卢梭
【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
4、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【C】。
A、神话起源说
B、心理起源说
C、生物起源说
D、劳动起源说
【答案解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
5、提出最近发展区理论的心理学家是【A】。
A、维果茨基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
【答案解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。
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