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一、考情分析
无论是在中小学教师资格证考试中还是在教师招聘考试中，课程内容都是高频考点之一，考察的角度比较灵活，主要从课程内容包含哪几方面的内容并且可以区分三个部分内容，以及对课程计划、课程标准、教材每一部分知识要点的具体考查，例如其作用、基本内容、中心内容等。考查形式比较固定，主要以选择题和简答题的形式出现，这就要求考生在备考时要进行全面理解与识记。
二、知识点解析
(一)课程内容主要包括课程计划、课程标准、教材，也可以称之为课程设计的三种文本表现形式，他们相互联系又相互制约。
(二)课程计划，也称教学计划，是国家教育主管部门根据教育目的和教育任务制定的有关课程设置的整体规划。其基本内容包括：课程设置(教学科目的设置)、学科顺序、学时分配、学年编制以及学周安排，其中课程设置是课程计划的首要问题也是课程计划的中心内容。
课程计划从宏观角度对不同类型的学校进行一定的制约与指导，是指导和规定教学活动
的依据，也是制定课程标准的依据。一般来说，中小学教育的课程设置，体现义务教育、基础教育的基本性质，遵循学生的身心发展规律，适应社会发展的要求，能为学生个性全面发展奠定良好的基础。因此，各个学校要认真贯彻和落实义务教育和普通高中的课程计划，开足、开齐所规定的课程，是实施素质教育、提高基础教育质量的根本保证。
(三)课程标准(2001年以前我国曾称之为教学大纲，2001年课程改革后改称课程标准)，是各学科的纲领性指导文件。编写课程标准是开发课程的重要步骤，基本框架包括：说明(或前言)、课程目标、内容标准和课程实施等，其中课程目标、内容标准和课程实施是课程标准的主体部分。
课程标准指导并制约着教师的教学工作，发挥着教学工作的“组织者”作用：一方面，它是教材编制的基本依据，而且是编好教材的前提和不可或缺的一个环节;另一方面，它也是教师领悟与掌握一门课程的精神实质与学科体系，深入理解教材，正确进行教学设计(即备课)的有效工具。
(四)教材，包括教科书、讲义、参考书、各种视听材料等教学活动材料，人们通常将教材的主体部分即教科书和讲义简称为教材。教科书也称课本，是依据课程标准编制的教学规范用书。一般由目录、课文、习题、实验、图表、附录等部分构成，课文是教科书的主体部分。
教科书是学生在学校获得系统的基础知识，循序渐进地进行学习的主要资源和工具;也
是教师进行教学的主要依据教科书在课程资源开发和利用中也有重要的作用。
三、真题回顾
1.体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是( )。
A.课程计划 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学目标
【答案】A。解析：课程计划是由国家教育主管部门制定的指导性文件，制约和指导学校的教育教学工作。
2.教师进行教学的直接依据是( )。
A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.教科书
【答案】C。解析：课程标准是教师备课的直接依据，教科书教师备课的主要依据。
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