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在历年的教师招聘考试中,耶克斯-多德森定律是心理学部分较为重点考察的一个理论。这个部分往往会从理论定义,动机水平和效率之间的关系等方面进行理解考查,简单点也会涉及人物与理论匹配的识记性考查。此部分由于存在一定的理解难度,且易混淆,所以导致部分考生对该知识点掌握不到位,以至于在解答题目的过程中会出现错误的情况。本文在此对该理论做出详细分析,希望对各位考生的备考有所帮助!

一、理论简介

心理学的研究表明,动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系,而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成,这意味着在未达到最佳动机水平时,工作效率会随着动机水平的上升而上升,而过了最佳动机水平之后,工作效率会随着动机水平的上升而下降。

耶克斯—多德森定律表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈, 都会使工作效率下降。研究还发现,动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势,也就是说,在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成。这就是著名的耶克斯一多德森定律。

中等强度的动机最有利于任务的完成。也就是说,动机强度处于中等水平时,工作效率最一旦动机强度超过了这个水平,对行为反而会产生一定的阻碍作用。如学习的动机太强、急于求成,会产生焦虑和紧张,干扰了记忆和思维活动的顺利进行,使学习效率降低。考试中的“怯场”现象主要由动机过强造成的。

二、知识概括

简述耶克斯一多德森定律。

【参考答案】

(1)学习动机强度的最佳水平随任务难度的不同而不同。

(2)学习任务比较简单时,学习动机强度较高可使学习成效达到最佳水平。

(3)学习任务比较困难时,学习动机强度较低可使学习成效达到最佳水平。

(4)学习动机强度与学习成效之间的关系呈倒U型。

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