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皮亚杰认为，影响儿童认知发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个因素。
成熟主要是指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。儿童的某些行为模式的出现依赖于一定的躯体结构和神经系统的机能。生理上的成熟为儿童的某些认知活动提供了必要的条件。但是，单靠成熟本身并不能使儿童获得认知方面的发展。
物理环境因素指个体在与物体的相互作用中所获得的经验。这种经验不同于社会经验。皮亚杰把这种经验分为两类：一类是物理的经验，是指个体作用于物体，获得物体的特性;另一类是逻辑-数理的经验，是指个体作用于物体，旨在理解动作间相互协调的结果。在皮亚杰看来，知识来源于动作(动作起着组织或协调作用)，而非来源于物体。皮亚杰认为，物理环境是影响儿童发展的一个重要的必要因素，但它不起决定性作用。
社会环境包括社会生活、文化教育、语言等。它同样也是儿童心理发展的必要条件，而不是充分条件。皮亚杰认为，环境与教育只能促进或延缓儿童的心理发展，而不能对儿童的心理发展起决定性的作用。
皮亚杰认为，心理发展中最重要的，即决定因素是平衡或自我调节。他指出，平衡就是不断成熟的内部组织和外部环境的相互作用，它才是儿童心理发展的决定因素。这种平衡并不是一种静态的平衡，而是动态的平衡，具有自我调节的作用。通过这种动态平衡实现儿童心理结构的不断变化发展。
【自编单选题】1.学会石头剪刀布的游戏规则后，小明知道当对方出布后需出剪刀才能赢。小明能了解该规则按皮亚杰的认知理论是( )对认知的影响。
A.社会经验 B.物理经验 C.逻辑-数理的经验 D.物理环境
1.【答案】C。解析：皮亚杰认为，影响儿童认知发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个因素。物理环境因素指个体在与物体的相互作用中所获得的经验。这种经验不同于社会经验。皮亚杰把这种经验分为两类：一类是物理的经验，是指个体作用于物体，获得物体的特性;另一类是逻辑-数理的经验，是指个体作用于物体，旨在理解动作间相互协调的结果。在皮亚杰看来，知识来源于动作(动作起着组织或协调作用)，而非来源于物体。石头剪刀布的规则是一种动作的组织与协调，故选择C。
【真题单选题】2.皮亚杰认为知识来源于( )。
A.成熟 B.教育 C.动作 D.平衡
2.【答案】C。解析：在皮亚杰看来，知识来源于动作(动作起着组织或协调作用)，而非来源于物体。
【多选题】3.皮亚杰认为，社会环境是影响儿童发展的一个重要的必要因素。社会环境包括( )。
A.社会生活 B.文化教育 C.语言 D.逻辑-数理的经验
3.【答案】ABC。解析：皮亚杰认为，影响儿童认知发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个因素。社会环境包括社会生活、文化教育、语言等。它同样也是儿童心理发展的必要条件，而不是充分条件。皮亚杰认为，环境与教育只能促进或延缓儿童的心理发展，而不能对儿童的心理发展起决定性的作用。故选择ABC。D选项，皮亚杰将物理环境分为两类：一类是物理的经验，是指个体作用于物体，获得物体的特性;另一类是逻辑-数理的经验，是指个体作用于物体，旨在理解动作间相互协调的结果。故不选。
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