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1.考查的知识点更细
在幼儿教师资格证考试中，对“自我意识”的考查以往考查点主要集中在：
①自我意识在个性调节系统的地位——核心
②自我意识的萌芽的标志——掌握代词“我”
③自我意识的成分——自我认识、自我体验、自我控制
④自我意识发展的主要表现——自我评价
在2015 年真题中，对“自我意识”这一知识点的考查点落脚于研究婴儿的自我意识发展的一项经典实验——阿姆斯特(Amsterdam)设计的“点红鼻子实验”。与以往相比，考查的知识点更细。
2.考查的知识点更难
(1)理论知识
在对“学前儿童发展”第一章的第二节儿童发展理论中，格塞尔的成熟势力说，弗洛伊德、埃里克森的精神分析理论，皮亚杰认知发展理论，维果斯基的社会-文化历史理论及班杜拉的社会认知理论等是考查的重点。然而，《保教知识与能力》真题中出现了对“心理理论”的考查，然而在目前的教材中很少见到对“心理理论”的论述。
另外在活动设计题是综合考查考生设计能力和创造能力等等，是幼儿教师资格证考试中的题型。在以往活动设计题的考查中，只选取健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中的一个领域要求考生设计一个教育教学活动方案，并且明确给考生指定了领域。《保教知识与能力》真题中活动设计题要求设计一个主题活动方案，要含3 个子活动。活动设计题从写一个活动到写3 个活动，从明确领域到自己根据主题名称选择3 个(或3 个以上)适合主题的领域，从以上两点来看，活动设计题的难度增加了很多。也可以看出，考察的题目越来越“活”。所以说，在学习的时候不仅仅只是学习表面，仅仅能背下来即可，还得真正的理解其含义，以不变应万变。
相信大家结合了这个试题的分析，心里应该有一个明确的认识，哪一块是需要重点掌握的，哪一部分是可以简单略过的，并能自己有计划有针对性的进行学习了。
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