提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
按照不同的维度，我们可以将思维赋予不同的说法。今天先来学习其中一种分类。
根据思维凭借物不同，可以将思维分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。
1.直观动作思维又称实践思维，指思维过程中以具体的、实际的动作作为支柱而进行的思维，这些动作一定是直接可以看得到的。比如你问小朋友2+2=?这样的数学题，小朋友数手指计算，整个过程是借助“数”这个动作完成的，便是直观动作思维。
2.具体形象思维是指思维过程中借助于表象而进行的思维。比如你问小朋友2+2=?这样的题目，小朋友在头脑中数苹果，是借助苹果的表象在进行思考的，这个过程直接看不到，但却是具体生动地，便是具体形象思维。
3.抽象逻辑思维是指思维过程中以判断、概念、推理的形式来反映事物本质和内在规律。成年人的思维过程以抽象逻辑思维为主。比如我们现在算2+2=?这样的数学题目，是借助加法的概念直接进行思考的，而这类思维的最大特点便是抽象性，这便是抽象逻辑思维。
儿童的思维发展基本遵循了上述三个的顺序，尤其是小学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，但有较大的具体性;初中生过渡到抽象逻辑思维，但属于经验型偏多;高中生抽象逻辑思维完全成熟，而其中形式逻辑主导，辩证逻辑则较晚地在高中才开始发展。整体遵循了一个由低级到高低、由具体到抽象的发展过程。
为了方便大家更好地识记其中的考点，下面出几道例题来加深下对相关知识的理解和记忆：
【单选】在个体发展过程中，思维发展的顺序为( )。
A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
【答案】B。解析：本题考查思维的分类。
按照思维凭借物的不同，可以将思维分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维，这三种思维也是思维的发展水平，儿童的思维发展基本遵循了上述三个的顺序。
A项应为直观动作思维先于具体形象思维，表述错误。
C项顺序颠倒，抽象逻辑是最高水平，直观动作思维是最低水平，表述错误。
D项直观动作思维应置于最前，表述错误。
综上所述，正确答案为B项。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
