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正面案例：
1.教师提出问题，积极引导学生思考。
2.允许学生自由表达意见或质疑，并在学生回答的不标准时，仍然展现和蔼的态度。
3.师生关系民主平等和谐，学生的积极性被充分的调动起来，上课气氛活跃，教学效果良好。
反面案例：
1.课堂气氛死气沉沉，教师对学生缺乏耐心。
2.教师听不进学生的意见，打断，打压学生的讲话和想法，不尊重学生。
3.师生关系属于权威型，教师高高在上，不容反驳和质疑。
答案里可以用以下要点+阐述回答:
(1)教学过程的基本规律:教师主导和学生主体相结合。学生是受教育者，是发展中的人，所以教师要发挥主导作用，积极引导学生发挥主动性。学生是学习的主体，教学活动要以促进学生发展为目的。
(2)教学原则：启发性原则。引导学生积极思考，调动学生学习的主动性，发扬教学民主，建立和谐平等的师生关系。
(3)师生关系：民主平等和谐的新型师生关系。
(4)学生观：现代学生观，学生是发展中的人。
(5)新课改所倡导的新教师观。新课程要求教师应该是学生学习促进者)，新教学观(新课程强调过程，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。
(6)新课程所倡导的现代教育评价。发展性评价和激励性评价，根本目的是促进学生的发展。
(7)教师专业发展：教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，促进教师在教学效果不好时及时调整修正教学方法。
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