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小学科目二的考试时间为120分钟，试卷满分为150分，试卷共有26道题目，具体题型和题量为：单选题20道，每道2分;简答题3道，每道10分;材料分析题2道，每道20分;教学设计题1道，为40分。小学科目二的考试内容共包括六个章节，分别是教育基础、学生指导、班级管理、教学设计、教学实施、教学评价。考试中不同章节所占的分值有一定的差别。
下面我们来看一下2017年上半年以及2017年下半年两次考试中，各章节所占分值。第一章教育基础，2017年上分值48分，2017年下分值38分;第二章学生指导，2017年上分值20分，2017年下分值4分;第三章班级管理，2017年上分值上12分，2017年下32分;第四章教学设计，2017年上和2017年下分值没有变化，皆为42分;第五章教学实施，2017年上分值26分，2017年下分值34分。第六章教学评价，2017年上分值2分，2017年下未考查。整体来看，2017年下相比2017年上，对班级管理以及教学实施两个章节的考查有大幅度提升，侧重了对教育教学实践的考查，2017年下考试中2道材料分析题分别考察了第三章和第五章的内容，因此在备考过程中，要注意对知识点的理解，为分析特定的材料储备理论支撑点。
在六章内容中，教学设计这一章所占分值比较高，而且相对其他章节分值比较固定，每次考试分值保持在40分左右，也是每年考查的重点内容之一，对本章一定要高度重视。下面以这一章为例，为大家做一些具体备考建议。教学设计这一章共分为四个小节，第一节文本解读，在2017年下考试中分值为10分。针对文本解读，要注意把握解读角度的全面性，以小学语文课程为例，比如要从文体、修辞手法、用词特点、结构顺序、中心思想等诸多的角度去把握;第二节教学目标和教学重难点，在2017年下考试中分值为14分。在复习过程中，首先要理解三维教学目标的基本含义;其次要注意目标的表达方式，注意学生的主体地位，“使学生、让学生、要求学生”等表达方式皆是错误的;再次，要注意教学目标的设计和学段的结合，低学段、中学段、高学段是有所差别的，题干中往往会点明根据某个学段进行设计;第三节教学过程的设计，在2017年下考试中分值为16分。教学过程的设计需要结合课程的类型，以小学语文课程为例，具体可以分为识字课、阅读课、写作课等几种类型，不同课型，教学的整体流程有所差别，因此对流程的大框架要有清晰的掌握;综合近两年考试来看，识字课和阅读课出现的频率较高;第四节课堂板书设计，板书要注意能够呈现授课的重点以及内容之间的逻辑。针对教学设计这一章节的备考，建议考前通过做真题或模拟题，进行教学设计的练写。因为仅仅掌握相关理论知识是不够的，因为这一章节更加侧重对知识点的运用。
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