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(一)汉语拼音
1.正确读出大、小写字母、24个韵母和l6个整体认读音节。
2.掌握拼写方法及规则。正确熟练地拼读音节，会拼写学过的字、词、句。
3.能用拼音识字、正音、辨析正误，学习普通话正确朗读课文和拼音读物。23个声母、24个韵母、声调。
(二)汉字
1.汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2.掌握汉字的音形义，能辨析形近字、同音字，判断改正错别字。
3.掌握音序和部首查字法。
4.掌握学过的汉字，尤其是六年级教材中的生字的音形义8种基本笔画名称：横、竖、撇、捺、折、点、提、钩。
5.汉字结构：独体字、上下结构[上中下]、左右结构[左中右]、品字形结构、全包围结构、半包围结构[至少包两边一左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、下包上、上包下等]字的构成：音-同音字、多音字;形-形近字;义-多义字查字典的方法:音序查字法、部首查字法。
(三)词语
1.正确读出和写出词语;2.区别近义词、多义词在不同的语言环境下的意思;3.了解和辨析词语的一般逻辑关系;4.正确运用要求掌握的词语。词语的理解：分合法、关键字突破法、注释法、分层理解法、结合语境法、描述法词语的辨析：近义词、同义词，注意词语的轻重范围的大小，适用对象，搭配习惯，感情色彩词语的归类：种类、大小、性质、用途、一定的顺序词语的运用：词语间的关系，在句中的位置，用词要恰当，搭配要准确，一词多义
(四)句子
1.能用学过的词语造句、运用学过的关联词语;
2.能修改句子中有明显错误的句子;
3.能正确理解句子的意思，体会句子表达的思想感情;
4.正确使用学过的八种标点符号：、，。?!《》“”……
(五)阅读
1.读懂一段话——弄清句子间的关系。
(1)总分关系
①总-分
例：推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上。挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬.映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
②分→总
③总→分→总
(2)因果关系：原因一结果结果一原因
(3)并列关系
例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石，漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(4)递进关系
(5)转折关系
2.读懂一篇文章
(1)掌握读懂一篇文章的基本方法
(2)结合上下文理解文中的重点词语、句子，体会其感情
(3)运用读写例话中有关阅读的重点训练项目中的知识分析文章内容，回答提出的问题。
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