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11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有(　)。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于(　)阶段。

A.感觉运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

13.一般来说，有利于解决问题的动机强度是(　)。

A.强烈

B.较弱

C.微弱

D.中等

14.学生刚学英语时.对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是(　)。

A.痕迹消退说

B.动机说

C.同化说

D.前摄抑制与倒摄抑制

15.创造性思维的核心是(　)。

A.形象思维

B.聚合思维

C.直觉思维

D.发散思维

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