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感受性变化规律，是教师资格考试的重要考点之一，其考点又主要集中在感觉适应、感觉对比、感觉后效、感觉的补偿作用和相互作用等这几方面，考察的形式主要是选择题，当然也要注意有出辨析题的可能。
一、感觉适应
在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫做感觉适应。
注意：适应现象发生在所有的感觉中(如：视觉，听觉，嗅觉，但是痛觉是最难适应的)。
视觉的适应：分为明适应和暗适应
(一)暗适应：由明(处)→到暗(处)，感受性提高。
例子：1、从明亮的大厅走进黑暗的电影院的过程。
(二)明适应：由暗(处)→到明(处)，感受性降低。
例子：1、看完电影，从黑暗的电影院走出大厅。
嗅觉适应：“入芝兰之室，久而不问其香”。
例子：爸爸脚臭，你回家一开门感到奇臭难闻，过段时间你感觉臭味减轻和消失。
皮肤觉的适应：
例子：游泳时，刚入水是觉得水异常冰冷，不久这种感觉消失了，这就是肤觉适应。
总：在各种感觉适应中，痛觉是最难适应的，因为痛觉具有保护作用。
例子：电视中常有用刑的逼问犯罪者的场面，其实就是利用人的痛觉难以适应的规律。
二、感觉对比
不同的刺激作用与同一器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
感觉对比分为：同时对比和继时对比。
(一)同时对比：两种感觉同时发生所形成的对比。
例子：1.黑人的牙齿特别白。2.月明星稀。3.万花丛中一点红。
(二)继时对比：两种感觉先后发生所形成的对比。
例子：先吃药后吃糖，糖显得特别甜。
三、感觉后象
外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后象，也叫感觉后效。
注意：感觉后象分为正后象和负后象。
感觉正后象是指与刺激相同。
感觉负后象与刺激相反。
例如：1.坚持看明亮的灯以后，闭上眼睛灯还在眼前且是明亮的。但如果闭上眼睛后，灯是黑色的在眼前，就是感觉负后象。2.余音绕梁就属于听觉后效。
四、感觉的补偿作用和相互作用
(一)感觉的补偿作用：当某些感觉缺失以后，可以由其他感觉来弥补
例子：盲人视觉缺失，但触觉和听觉比常人灵敏。
(二)感觉的相互作用——联觉：一个刺激不仅一起一种感觉，同时还引起另外一种感觉的现象。
简单地说：一种刺激带来多重感觉。
例子：看到红色黄色觉得温暖(视觉和肤觉)。
五、常见的出题形式
1.冬天从室内走到室外，感觉很冷，过一会儿就不冷了，这种现象是()。
A.感觉对比 B.感觉适应
C.感觉的相互作用 D.感觉后效
答案：B。解析：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫做感觉适应。
2.视觉的明适应是感受性()的过程。
A.提高 B.降低或提高
C.降低 D.以上都不是
答案：C。解析：明适应：由暗(处)→到明(处)，感受性降低。
3.“明月星稀”这种对比现象是()。
A.一般对比 B.先后对比
C.同时对比 D.特殊对比
答案：C。解析：两种感觉同时发生所形成的对比。
4.红色，往往给人温暖热情的感觉，蓝青等冷色，总是给人寒冷严肃的感觉，这是感觉的()。
A.对比 B.相互作用
C.适应 D.联觉
答案：D。解析：联觉：一个刺激不仅一起一种感觉，同时还引起另外一种感觉的现象。
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