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7.美韦克斯勒指出离差智商：离差智商(IQ)=100+15Z，其中Z=(X-X)/S。120以上优秀，80~120中等，80以下弱智。

8.近期一些研究指出男女在智商上存在一定差异，但差异量较小。

9.智力发展可划分为三个阶段，即增长阶段、稳定阶段和衰退阶段。

10.人的智力是相对稳定的，但不是一成不变的。

11.英国心理学家斯皮尔曼在20世纪初最早对智力问题进行了探讨。提出了智力二因 素说，即在各种心理任务上的普通相关是由一个非常一般性的心理能力因素或称g因素所决定。在一切心理任务上，都包括这个一般因素(g因素)和某个特殊因素 (s因素)两种因素。G因素是人的一切智力活动的共同基础，s因素只与特定的智力活动有关。

12.卡特尔提出流体智力和晶体智力说。流体智力主要作用是学习新知识和解决新异问题，主要受生物学因素影响；晶体智力测量的是知识经验，是人们学会的东西，它主要作用是处理熟悉的、已加工的问题。

13.美心理学家瑟斯顿提出智力多因素论。

他归为7个不同的测验群：字词流畅性，语词理解，空间能力，知觉速度，计算能力，归纳推理能力和记忆能力。

14.美心理学家加德纳提出多元智力理论。他认为智力的内涵是多元的，由7种成分构成：

1)言语能力(2)逻辑---数学能力(3)空间智力(4)音乐能力(5)身体运动智力(6)人际智力(7)内省智力P139

15.美心理学家吉尔福特提出智力结构论。他认为智力活动可以区分3个维度，即内容、操作和产物，三维机构模型。

16.智力的认知理论：认知心理学家关心的不是智力活动的结果，而是其他信息加工过程。

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