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1.学习策略的概念：学习者为提高学习效率和效果，有目的有意识地运用有效学习程序、规则、方法、技巧及调控方式的学习过程。
2.学习策略的基本特征：
(1)是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的；
(2)是有效学习所需的；
(3)是有关学习过程的；
(4)是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
3.学习策略的意义：
(1)可以改进学生的学习，提高学生的学习质量；
(2)能更有效地促进教师的教；
(3)有利于更好的适应发展。
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2002建校首年，即有近1000名学员。
2006建校4年，欣瑞培养了近万名教师人才。
2010建校8年，欣瑞全国布点，学员数突飞猛进。
2025建校23年来，培养了近100万名教师人才。
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摘要：中学教师资格证考试内容包含《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与能力》三个考试科目，本篇文章是《教育教知识与能力》相关考试内容。
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(1)是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的；
(2)是有效学习所需的；
(3)是有关学习过程的；
(4)是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
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