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10、教学活动的本质：教学过程主要是一种认识过程；教学认识过程具有特殊性(认识的间接性；认识的交往性；认识的教育性；有领导的认识)

11、教学过程的基本特点(规律)：(1)间接经验和直接经验相结合；(2)传授知识和发展智力相统一；(3)教学过程中知、情、意的统一(4)教师的教与学生的学的统一。

12、教学过程的结构(1)产生学习动机-启发(2)领会知识(3)巩固知识-学生练习复习(4)运用知识-教学实践活动(5)检查知识-教师检查，学生自查

13、我国中小学教学原则：直观性原则，启发性原则，巩固性原则，循序渐进原则，因材施教原则，理论联系实际原则

14、我国中学常用的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法

15、教学工作的基本程序：备课、上课、作业检查与批改、课外辅导及学业成绩的检查与评定。

16、备课是教师教学工作的起始环节，备好课是上好课的先决条件

17、上课是全部教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。

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