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教师资格考试日渐临近,相信大部分学生的心情都是很焦急的,那么今天将会针对学生最惶恐不安的文化素养,和大家一起来讨论学习,排解焦虑心情,安心准备考试。教资考试中,文化素养部分一般情况下是8道选择题,当然可能每年有幅度不大的调整,在整体中的占比约是10%-12%。但是,文化素养有一个最大的特点是知识广泛,广度较大,因此,识记困难,备考难度大,得分不高。总而言之,在教资考试中,需要师生储备大量的科学文化知识。一方面是日常的积累,一方面是教师指出部分常考点和易混点,帮助学生快速记忆。今天,我们一起走进中国古代史,学习在东汉末年最著名的战役——赤壁之战。

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁……”有这么一首诗词,相信大家都耳熟能详。这就是宋代诗人苏轼的名篇——《念奴娇·赤壁怀古》。用心体会这篇诗词描述的场景,仿佛重现了赤壁之战的壮观场面。遥想当年,东汉末年,三足鼎立,战乱纷争。是山河破碎,是民不聊生,是形势所迫,战争在当时就是结束分裂,实现和平统一的有利方式。赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年(208年)在长江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一带大破曹操大军的战役。这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一,是三国时期“三大战役”中最为著名的一场,也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战。曹操率二十万众顺江而下。东吴的左右督周瑜、程普各自督领一万五千精兵,与刘备军一起逆江而上,与曹军相遇在赤壁。黄盖提出了火攻敌船之计,于是,孙刘联军大破曹军,烧毁了大量的曹军舟船。曹军又将剩余的曹军舟船都予以烧毁,然后撤退,因为士卒饥疫而死者大半。此战之后,孙权、刘备各自夺去荆州的一部分,奠定了三国鼎立的基础。

那么在考试过程中,可能有以下几种考法:第一,赤壁之战发生的时间是东汉末年。第二,赤壁之战的作战双方是曹操VS刘备和孙权。第三,魏蜀吴三国鼎立的局面正式确立是在赤壁之战。第四,赤壁之战的结果是孙刘联军胜,曹操败。另外,由赤壁之战引申出中国古代历史上几个以少胜多的著名战役,我们也要做相应的识记。如:淝水之战、官渡之战、巨鹿之战、牧野之战、长勺之战等。

最后,针对综合素质中的文化素养识记难度大的现实情况,提出一些可行性的建议。

第一,及时复习、经常复习。这是根据艾宾浩斯的遗忘规律提出的,学生在学习文化素养时,知识过于广泛,容易遗忘,就要采取及时复习、经常复习的策略。

第二,总结出知识点中的共同点和不同点,放在一起进行记忆,并详细区分易错点和易混点。

第三,知识识记和刷题巩固相结合,适当过度学习。

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