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11.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是(　　)

A.说到做到

B.敬业精神

C.热心和同情心

D.重义气讲交情

12.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩(　　)

A.存在正相关

B.关系不明显

C.存在负相关

D.有利有弊

13.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有(　　)

A.系统性

B.结构性

C.预见性

D.实效性

14.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即(　　)

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

15.教师的(　　)就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

A.权威

B.威信

C.角色

D.社会地位

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