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在教资考试的单选题中文化素养占了很大一个比重，之所以特殊强调单选题是因为文化素养在教资考试中只以单选题的形式出现，而之所以说它占据很大比重是因为综合素质考试中只有29题单选题，其中文化素养部分占了9题，从题目数量上可见其重要性。这一部分在讲义中叫“文化素养”，我通常称呼它为“上知天文下知地理”，或者说是教师素养中的文化知识。而为什么这么说呢?我们首先需要了解文化素养的主要内容有什么。
我们将这部分知识分为以下几个模块：一是历史常识，包括中国从古至今不同年份的重大历史事件及其重大历史事件所带来的影响和相关人物、西方历史重大事件等。在考试中会考察历史事件的意义或者是有些历史事件的别称。二是科技常识，其中涉及农业、手工业、医学、航天、水利等，这一部分通常以人物和人物成就、人物和人物作品对应的形式考察。三是文化常识，包含二十四节气、天干地支纪年法，不同年龄在古代的称谓、不同的身份在古代的称谓、中国传统节假日及其风俗、中国各民族及其风俗、建筑、舞蹈等。这一部分在考察时比较容易出现的是二十四节气，会出现四个选项选出不在某个季节或者在某个季节的一个，或者是不同民族的建筑物及服饰对应等。四是文学常识，主要包含中国以及西方从古至今的文学体裁、文学作品、作家等，这一部分主要的考察形式就是作品名称、作者、名句的对应，或者会考察作品名称和作品中主人公名字对应。最后一部分是艺术常识，涉及美术音乐，影视作品等。这一部分考试是常常是作品和作者对应。以上是文化素养的主要内容，其中比较容易考察的是文学、文化及科技部分，而历史和艺术部分成为近两年的考试热点。
对于学员来说这一部分内容多且零碎，但是值得欣慰的是这一部分内容大多数是高中学段在各个学科都出现过的知识点，所以更重要的是学员去回忆和提取脑子里已有的记忆。不过需要引起重视的是虽然是高中学过的知识点，但是高中是分科目的，所以会出现文科学生对于文科相关常识比较熟悉，如文化、文学、历史部分，而对于理科常识如科技部分比较陌生的现象，理科学生则正好相反。所以在文化素养部分的学习一方面需要学员先回忆讲义中所出现的所有考点，然后结合自己的特长查漏补缺，最后如果时间充足还需要自己去搜集整理讲义中没出现的相关常识，以应对考试中可能出现的讲义中没有的考点。当然不管是熟悉讲义中的考点还是查漏补缺或者自己补充都建议结合真题或模拟题进行，不然就就像大海捞针一样毫无目的的做无用功。
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