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教师职业道德是统考教师资格证综合素质的重点考查内容之一。根据统考考试大纲和历年真题可以发现，本部分知识点命题规律明显，考查点集中，答题有章可循。但是要想得到较高的分数，必须对本章节知识点进行全方位的理解。主要从以下三个方面对本部分知识点进行梳理：
一、命题规律
师职业道德这部分的知识点主要以单项选择题和材料分析题的形式出现，具体情况为四道单项选择题，每一题2分;1道案例分析题，分值14分，一共考查22分，占总分值的15%。
考查知识点在整个教师资格证综合素质中是最为集中的部分，主要考查《中小学教师职业道德规范》(1997版本和2008版本)两部道德规范，其中97版本主要是以单项选择题为主，一般出现1—2道，08版本主要是2-3道单项选择题和1道材料分析题，特殊情况也会涉及到《中小学班主任工作条例》，从考试情况08版本为主。
二、知识点详解
08版本97版本的基础上，根据当前的社会背景发展要求进一步修改而来，因此在讲解的过程中主要以08版本材料分析题为主。
2008年修订的《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
(一)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
常见考点表现为:
教师违法，侵犯学生的基本权利。如人身权
教师未履行任务，在工作中玩忽职守
(二)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
常见考点表现为:
最高表现：忠于教育、无私奉献，敢为人梯。常把教师比喻为太阳、蜡炬、春蚕等
最低表现：工作负责、认真备课、上课、辅导。
禁止性要求：不得敷衍塞责。
(三)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
常见考点表现为:
关爱的对象：全体学生，平等公正。如做到公平公正、一视同仁
关爱的方式;严慈相济，良师益友。如不溺爱或者过分苛责学生。
关爱的内容;保护安全，关心健康，维护权益。
禁止性要求;不讽刺、挖苦、歧视，不体罚、变相体罚
(四)教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
常见考点表现为:
教书育人的依据：遵循教育规律，实施素质教育
教书的方式;循循善诱、诲人不倦、因材施教
育人的方式;培养学生的良好品行
教书育人的重点;激发创新精神，促进全面发展
禁止性要求;不以分数作为评价的唯一标准.
(五)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
常见考点表现为:
思想层面：道德高尚，知荣明耻，严于律己，以身作则。
行为层面;得体、规范、文明
关系集体，团结协作，尊重同事、尊重家长
禁止性要求：廉洁奉公，自觉抵制有偿家教、不谋取私利
(六)终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
常见考点表现为:
具备终身学习理念和行为
为了更好记住相应的内容可以概括为“三爱两人一终身”
三、答题技巧
单项选择题非常简单，具体不用详细解答，主要是对材料分析题进行详细作答：
1.审题方法——明确理论
请从教师职业道德的角度，评析某老师的教育行为。
(1)先读题干
(2)回答什么——分析、评述、建议;有几问
(3)运用什么知识——教育观、学生观、教师观、职业道德
2.分析方法——筛选理论，准确定位
(1)找到关键信息——教师行为、学生行为、其他人行为
(2)根据材料筛选知识点
三爱、两人、一终身
3.作答方法——分条列点，结构完整清晰
(1)答题模板——原理+原理解释+分析材料+如何做
(2)答题要求——分条列点，标志词明确
(3)总-分-总
Ps：字迹工整
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