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结合相关知识，评析这位老师的做法。
【参考答案】由于遗传、后天训练等的不同，每个学生在同一成长阶段所展现出的水平是不一样的。学习成绩好的学生，往往更容易得到老师和同学的青睐， 而那些学习成绩不太好的学生，往往成为被忽略的群体。他们平时表现的机会不多，得到表扬的机会也少，即使有所进步，但由于进步的微小，一般也难以引起老师 的重视。如何对这些学习成绩不太好的学生进行教育，激发他们学习的动力是摆在每一位教师面前的难题。其实，在实际的教学中，对于这些平时表现机会不多、沉 默寡言的学生，教师应多给他们表现的机会，要善于发现他们身上的闪光点，对于他们所取得的进步，教师要不失时机地进行表扬和鼓励。这样，才有可能逐渐激发 他们好学向上的动机，促进他们取得进步。在该材料中，这位教师灵活处理课堂，抓住课堂中的闪光点，把对魏某的表扬变为大家对她的认同和鼓励，这极大地振奋 了魏某的学习兴趣，增强了该同学的自信并促进了她的成长。
三、写作题
请以“如何加强教师的职业道德修养”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。
【参考例文】
如何加强教师的职业道德修养
21世纪是一个充满竞争的时代。在这样的时代里，竞争归根到底是教育和人才的竞争。而培养适应现代社会发展需要的人才，很重要的一点是取决于教师的综合素质和职业道德水平的高低。因此，加强师德修养是我国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证。
加强教师的职业道德修养可从如下几个方面进行：
(一)加强理论学习
(1)加强道德理论的学习
教师要认真学习马克思列宁主义，树立科学的世界观和人生观;认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大;认真学习共产主义道 德理论，用先进的道德理论武装自己、教育自己，树立正确的道德理想;认真学习一般的道德理论和教师的职业道德理论，从多方面获取道德知识，为良好道德品质 的形成奠定一个坚实的基础。
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