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一、知识点
1.爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
解析：此知识点涉及到爱国和守法两个方面，在考题中只要有这样的意思存在就可以去考虑这一条。比如老师侵犯学生的权利，这就是违背了这一条。
2.爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
解析：此知识点要重点把握“乐于奉献”以及“三个认真”，出题的频率比较高。
3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
解析：此知识点要重点把握“平等公正对待学生”及“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”，在单选题中尤其要注意“不体罚或是变相体罚学生”这是关爱学生中的含义，而是爱国守法。但在材料分析中出现“不体罚或是变相体罚学生”要考虑关爱学生和爱国守法这两个知识点。
4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
解析：此知识点要重点把握“因材施教”及“促进学生全面发展”“不以分数作为评价学生的唯一标准”，是我们案例分析题和单选题的出题点。
5.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
解析：此知识点要重点把握“以身作则”“廉洁奉公”“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”，是案例分析题和单选题的高频考点。
6.终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
解析：此知识点重点把握“不断提高专业素养和教育教学水平”，是我们单选题的出题点。
二、考题示例
1.【2018年上—小学】小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习，小敏的家长多次给秦老师报酬，均被秦老师婉言谢绝了，这表明秦老师( )。
A.做到了严慈相济 B.不注重家校合作
C.做到了廉洁从教 D.不注重有效沟通
【答案】C。解析：廉洁从教要求老师自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。材料中秦老师免费帮小敏补习，并拒绝家长给予的报酬。故本题选择C项。
2.【2018年上—小学】还有半年就要退休的郑老师，仍在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，导致个别徒弟心存抱怨，下列关于郑老师行为的说法中不正确的是( )。
A.爱岗敬业 B.与时俱进 C.甘为人梯 D.勤恳乐教
【答案】B。解析：即将退休的郑老师依然仅凭经验上示范课，说明他没有与时俱进，终身学习。故本题选择B项。
3.【2018年上—中学】有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平，这说明段老师具有( )。
A.模仿其他老师意识 B.关心学生意识
C.实施素质教育意识 D.追求进步意识
【答案】D。解析：段老师经常外出学习，向其他老师学习，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平，体现了段老师不断更新自己知识结构，不断的追求进步。故本题选择D项。
4.【2018年上—中学】面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说：“新学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的，我不想知道，老师只想看到现在的你有多棒!”这表明班主任( )。
A.关爱全体学生 B.未能严慈相济
C.保护学生隐私 D.未能因材施教
【答案】A。解析：老师不以原来的情况来对学生，而是看到学生现在能进步的地方，体现了关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。故本题选择A项。
5.【2018年上—小学】刚接班的宋老师在班级上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个昵称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦陈进入六年级后的心声。
一天，宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透出失落和伤感。“‘霜美人’是谁呢?他(她)怎么了?”带着疑惑，宋老师通过一段时间的观察，对比字迹，发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生——李小霜。
经了解，原来小霜自幼父母双亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生。学习之余，她还坚持自己的业余爱好——舞蹈。
一天，宋老师对小霜说：“我刚接手咱们班，对同学们不了解，不如你当我的助手，好吗?”小霜爽快地答应了。
在接下来的日子里，宋老师对小霜更加关注了，在生活上关心、照顾，学习上严格要求。同时，利用班会等机会，让小霜展示舞蹈特长。慢慢地，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了，在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。
在学校组织的迎新年联欢会上，小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀。演出很成功，小霜的脸上露出了开心的笑容。
问题：请从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为。
一、审题
1.回答什么——评析
2.答题角度——教师职业道德
3.主体——宋老师
二、分析1.宋老师关心爱护小霜同学，了解其情况，在生活上关心、照顾，学习上严格要求。——关爱学生
2.利用班会等机会，让小霜展示舞蹈特长。慢慢地，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了，在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。——教书育人
三、书写
5.【参考答案】
宋老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。
第一，关爱学生。要求教师在教育过程中对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中宋老师对小霜在生活上格外关注、照顾，在学习上严格要求体现了教师把对学生的爱和严结合起来了。
第二，教书育人。要求教师在教育过程中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中宋老师针对小霜的特长进行有针对性的教育，因材施教，最后促进小霜成为一个活泼开朗的学生。
因此，教师在教育过程应该具备新课改理念，遵守教师职业道德规范，对学生严慈相济、因材施教，促进学生的全面发展。
6.【2018年上—中学】在一堂语文公开课上，当我讲到“一干万万颗流星”这句话，班上最调皮的赵强突然阴阳怪气地问道：“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的目光，我平静地说道：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，我进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来。赵强不好意思地低下了头。
为了进一步了解赵强的情况，我决定进行家访，他知道后，立刻紧张起来，他特意找到我，叫我千万别跟他爸妈告状。因为从前老师经常告状，事后他总免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸。我安慰他：“不用担心，我只是想更多了解你。”那天，我在他家，他因为害怕，在房间里不肯出来，但不时探出头来听我讲些什么。但在他爸妈的面前，我不但没告状，反而夸他进步。回到学校，他说：“老师，你真够朋友，以后瞧我的。”此后，我经常在课后找机会针对他学习的问题进行辅导，还专门针对他的学习情况制定教学计划，赵强很努力，在各方面都有进步，像变了个人。
问题：结合材料，从教师职业道德角度，评析“我”的教育行为。
一、审题
1.回答什么——评析
2.答题角度——教师职业道德
3.主体——“我”
二、分析1.对于赵强的问题，我没有批评，而是因势利导，并且引导大家对赵强进行感谢。课后对其进行家访，了解原因，帮助其改正。——关爱学生
2.我经常在课后找机会针对他学习的问题进行辅导，还专门针对他的学习情况制定教学计划，因材施教。——教书育人
3.进行家访，了解学生，体现了对工作高度负责。——爱岗敬业
三、书写
6.【参考答案】
材料中的“我”遵守了教师职业道德规范，有利于促进学生进步。
(1)教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中的赵强同学在课堂上突发奇问，引起了学生“哄堂大笑”，“我”并没有因此而批评他，而是因势利导，使课堂有了额外的收获，并且引导大家表示感谢，表明了“我”对学生的关心爱护，也表现出教师良好的教育机智;在“我”家访时赵强又请求不要告状，“我”尊重赵强，一改过去的家访方式，对赵强进行鼓励表扬，以此获得学生的信任，以便更好的开展工作。都表明了“我”践行了关爱学生的要求。
(2)教师职业道德规范要求教师做到教书育人，在教学过程中开展素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中我针对赵强的问题进行辅导，并根据他的具体情况帮他制定详细的学习计划，体现了因材施教。表明了“我”践行了教书育人的要求。
(3)教师职业道德要求教师做到爱岗敬业，勤恳敬业，对工作高度负责。材料中“我”积极进行家访，以便了解学生，更好的开展教育教学工作，体现了对工作的高度负责。
总之，“我”在教育实践中践行了教师职业道德规范，值得每位老师学习。
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