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众所周知，在教师资格考试综合素质中教资写作的分数占比三分之一，是整份试卷中分值最高的部分。基于教资写作的重要性，足以引起考生的高度重视，那究竟该怎样去备考呢?今天，我们就来揭开它神秘的面纱。
教资写作考察的是考生基本的写作能力。正是因为考察的是基本能力，所以，写作能力需要一个逐步提升的过程，并不能一蹴而就。不过，大家也不必担心，因为教资写作毕竟是考场作文，只能反映一定程度的写作能力，因此，只要找到合适的方法，还是能在短时间内快速提升考场写作能力。
每年的作文题均会呈现一定的材料，纠集规律：现在的材料从最初的故事、哲理、阐述观点等逐渐转向考察对社会热点问题的看法，比如：2017年中学考察的就是“共享单车”，其中，共享单车不仅出现教资写作中，也是公务员考试的热点话题。此外，作文的出题形式也基本固定为开放式作文，这其实增加了写作难度，纵观近几年综合素质考试不合格的考生，大多出在作文上，开放式的出题形式加社会热点的材料让人摸不到头脑，稍有不慎就会出现跑题、偏离中心思想以及中心思想不突出等问题，这样导致作文得分较低，从而不能通过考试。
简单了解了教资写作考情之后，我们来看一下考生的备考状态，一方面，大多数考生虽然都经历过高考的洗礼以及12年的语文学习，可是大都多年未动笔写作过，甚至出现“提笔忘字”的现象。另一方面，多数考生以为凭借自己的写作基础可以应付教资考试，从而不去准备作文，即便认识到作文的重要性，可是懒于动笔写作，一拖再拖，直到考试也是一篇未练。这两方面的原因导致考生在考场上写出的作文惨不忍睹，语句不通、词不达意、中心不明确、语言矫揉造作等问题频发，并且在考场上的写作过程“极其痛苦”，生编乱造，绞尽脑汁的写好一篇文章也是漏洞百出。
考试难度在增加，写作状态又迟迟找不到，该怎么办?
由于考试时间的限制，在考场上我们只要能在短时间内写出一篇考场作文即可。最重要的就是中心明确，让阅卷老师知道你在表达什么!只要做到了以下几点，就能呈现一篇中心突出的考场作文。
一、现在考试考察的更多是社会热点或问题的看法，需要自己提炼中心观点，而能提炼的中心观点很多，我们只需时刻牢记围绕其呈现的材料去写作，在引出中心观点时也依托材料，并且在作文中体现出来，这样写出来的文章中心明确并紧扣材料。
二、在文章结构的选择上，可以采用“五段三分式”或其他形式，但是，由于阅卷老师阅卷时间较短，所以，我们要尽可能的在开头就表达自己的中心观点，落实到每段的分论点也是如此，不要让阅卷老师去帮你总结中心思想。
三、切记通篇都在“说理”，通篇都在铺设理论，整篇文章会显得“没有力量、无病呻吟”，我们在写作时一定要说理配以一定数量的事实论据，即便遇到类似“共享单车”这样的社会热点问题，不太好写事实论据的情况，那我们可以转变思路，提不出看法可以提措施，我们可以从共享单车的出路或者改进措施这个角度写作。
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